Problems and perspectives of modern technology in teaching foreign languages

mashq qildiruvchi (trenejyor)lar
- avval o’zlashtirilgan o’quv materialini 
takrorlash va mustahkamlashga xizmat qiladi; 
➢
virtual borliq tizimlari
– o’qituvchi ishtirokidagi virtual o’quv muhitini 
shakllantiruvchi dasturlar. 
Pedagogik faoliyatda amaliy va pedagogik dasturiy vositalardan foydalanish 
Pedagogik dasturiy vositalarni yaratish texnologiyasini amalga oshirish maqsadida 
ularning an’anaviy vositalardan ustunligini tasdiqlovchi qator ijobiy omillar mavjud. 
Mazkur omillar 
didaktik
, 
psixologik
, 
iqtisodiy
, 
fiziologik
guruhlarga ajratildi. 
Pedagogik dasturiy vositalarga qo’yiladigan 
didaktik talablarga
quyidagilar 
kiradi: ilmiylik, tushunarli, qat’iy va tizimli bayon etilishi bilan birgalikda 
(pedagogika, psixologiya, informatikaning asosiy tamoyillarini, zamonaviy fanning 

---

International scientific-practical 
conference on the topic of “Problems 
and perspectives of modern technology 
in teaching foreign languages” 
 
VOLUME 2 | SPECIAL ISSUE 20 
ISSN 2181-1784 
SJIF 2022: 5.947 | ASI Factor = 1.7 
218 
w
www.oriens.uz
February 
2022
 
fundamental asoslarini hisobga olib, o’quv faoliyati mazmunini qurish imkoniyatini 
ta’minlash), uzluksizlik va yaxlitlik (ilgari o’rganilgan bilimlarning mantiqiy oqibati 
hamda 
to’ldiruvchisi hisoblanadi), izchillik, muammolilik, ko’rgazmalilik, 
faollashtirish (o’qitish mustaqilligi hamda faollilik xususiyatining mavjudligi), 
o’qitish natijalarini o’zlashtirish mustahkamliligi, muloqotning interfaolliligi, o’qitish, 
tarbiyalash, rivojlantirish va amaliyotning yaxlit birligi.