«Ism»
so‘zidagi
I, S, M
har
fl
ari uchun o‘quvchilar:
I
– ilon,
S
– sigir,
M
– maymun
so‘zlarini topadilar. O‘qituvchi
mazkur
so‘zlar ishtirokida gap tuzdiradi. O‘quvchilar «Hayvonot bog‘ida ilon,
maymun bo‘ladi, sigir esa bo‘lmaydi», «Men ilon, maymun, sigir ras-
mini chizdim» kabi gaplarni tuzishlari mumkin.
Ilon, sigir, maymun
so‘zlarini bo‘g‘inlarga bo‘lib o‘rgatish, so‘zlar tarkibidagi
unlilar haqidagi
ma’lumotni mustahkamlash asosida o‘quvchilarning bo‘g‘in va tovush
munosabatiga oid tushunchalari rivojlantiriladi.
Sinf xattaxtasiga yozib yoki oldindan tayyorlangan
plakat holatida kes-
ma har
fl
ar o‘quvchilarga quyidagi tartibda taqdim etiladi:
K
O
M
S
L
U
N
T
I
Demak, birinchi qatorda to‘rtta, keyingisi uchta,
undan keyingisida ik-
kita harf mavjud. Mazkur har
fl
ar ishtirokida kim ko‘proq so‘z topish o‘yini
o‘ynaladi. O‘quvchilar daftarlariga topgan so‘zlarini yozadilar:
mol, tol,
mis, kino, zirak,
va h.k. Agar mazkur o‘yin alifbegacha bo‘lgan
davrda
o‘tkazilsa, unda o‘yin shartlari o‘quvchilarga og‘zaki tushuntiriladi va
boshqa ishlar ham og‘zaki bajariladi. Bunda qatorlardan
birortasida harf
o‘rnida bitta bo‘sh katakcha shaklini tavsiya etish hamda o‘quvchilarga
bo‘sh katakchaga o‘zi ma’qul ko‘rgan harfni qo‘yish imkoniyatini berish
mumkin. Albatta, bu holda o‘quvchida
mustaqil
fi
krlash uchun ko‘proq
imkoniyat yuzaga keladi.
Bo‘g‘in ustida ishlashga oid didaktik o‘yinlardan savodga o‘rgatish
davrida, imkoniyatga qarab og‘zaki yoki yozma tarzda quyidagi top-
shiriqlardan foydalanish tavsiya etiladi. O‘qituvchi
sinf xattaxtasiga
Kitobxon.Com
Bu tanishuv parchasidir. Asarning to‘liq versiyasi
https://kitobxon.com/oz/asar/1199
saytida.
Бу танишув парчасидир. Асарнинг тўлиқ версияси
https://kitobxon.com/uz/asar/1199
сайтида.
Это был ознакомительный отрывок.
Полную версию можно
найти на сайте
https://kitobxon.com/ru/asar/1199
