R safarova, M. G‘ulomov, M. Inoyatova savod o‘rgatish darslari 1-sinf o‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma

T
va 
Y
tovush-har
fl
ari ni o‘rganishda mus-
tahkamlash darslari uchun tavsiya qilingan 
«Bekinmachoq o‘yinida harf-
larni top»
rebusining kattalashtirilgan nusxasini tayyorlab, ushbu nusxa 
asosida har
fl
arni toptirish, rebusda berilgan har
fl
ardan so‘zlar tuzdirish 
maqsadga muvo
fi
qdir. Xususan, 
T
tovush-har
fi
ni o‘rganish uchun tavsiya 
qilingan rebusdagi
 OTMA
so‘zini bolalar osongina topa oladilar, uning 
tarkibida 
O, T, M, A
tovushlari qatnashgan, ushbu har
fl
ar ishtirokida 
OT, 
MOT, TOM
kabi so‘zlarni tuzish mumkin. 33-betdagi rebuslarni ham har 
ikkovini yonma-yon xuddi darslikda berilganidek, kattalashtirilgan nusxa-
sini sinf xattaxtasiga ilib, berkitilgan har
fl
arni (1-rebusda 
u, b, m, o, l
; 
ikkinchi rebusda 
y, l, o, I
kabi) ular birgalikda 
uy 
so‘zini hosil qilishini 
toptirish, ushbu har
fl
ar ishtirokida
 ol, mol, yoy, bol, loy
kabi so‘zlarni tuz-
dirish mumkin bo‘lib, bunday mashg‘ulotlar bolalarning aqliy faolligini 
rivojlantiradi, mantiqiy va mustaqil 
fi
krlashga o‘rgatadi.
Darslikda ertakdan rasm-lavhalar, ular asosida matn berib borishga ham 
e’tibor berildi. Xususan, darslikning 18, 31-betlarida 
Ll, Uu
harf-tovush-
larini o‘rganishga mo‘ljallangan darslar uchun 
«Qaynar xumcha», «Bo‘ri 
bilan turna»
ertaklaridan rasm-lavha va matnlar berilgan. Ushbu o‘rinda 
o‘qituvchi rasmlarning qaysi ertak asosida chizilganligi va uning mazmuni-
ni bolalarga hikoya qildirishi, eslatishi maqsadga muvo
fi
qdir. Xususan, 
Alifbe davrining boshlang‘ich bosqichida o‘rganish uchun