| 10. Ədədin özündən kiçik iki ədəddən ibarət tərkibi.
Uşaqları hesablama fəaliyyətinə hazırlaşdırarkən onları mütləq ədədin özündən kiçik iki ədədən ibarət tərkibi ilə tanış etmək lazımdır.
Əvvəlcə uşaqları birinci beşliyin ədədlərinin tərkibini göstərirlər. Sonra tədriclə ikinci beşliyin tərkibini öyrənirlər.
Tərbiyəçi düzüm kassasında eyni rəngdə 3 dairəni bir sırada düzür. Uşaqlar düzüm kassasında 3 qırmızı dairənin olduğunu bildirirlər. Sonra tərbiyəçi dairələrdən ikisini göy dairə ilə əvəz edir və uşaqlardan soruşur: “Qrup indi necə tərtib edilmişdir” Uşaqlar cavab verir: “Qrup 2 göy və 1 qırmızı dairədən, cəmi isə 3 dairədən tərtib edilmişdir.”
Tərbiyəçi nəticə çıxarır ki, 3 ədədini 2 və 1 ədədlərindən tərtib etmək olar və ya 1 və 2 ədədlərindən.
Uşaqlara ədədlərin özündən kiçik 2 ədəddən ibarət tərkibinin öyrədilməsi üçün hekayə-məsələlərdə də təklif etmək olar.Məs.Budaqda neçə quş oturmuş, neçəsi isə uçur? Cəmi neçə quş var? Yaxud, Rənaya 4 karandaş bağışladılar. O karandaşlarını Lalə ilə bölüşdürdü, Rəna karandaşlarını necə bölüşdürə bildi. və s.
Uşaqlar hər dəfə bu və ya başqa tapşırığı yerinə yetirib, toplunun hansı 2 qrupa bölündüyünü, ona cəmisi neçə əşya daxil olduğunu danışırlar və ədədin özündən kiçik 2 ədəddən ibarət tərkibi haqqında ümumiləşdirmə aparırlar. Uşaqları cavabları müxtəlif cür qurmağa alışdırmaq vacibdir: həm xüsusidən ümumiyə, həm də ümumidən züsusiyə keçmək. “Mən cəmisi 4 fiqur çəkdim, 3 kvadrat və 1 üçbucaq”
Uşaqları ümumiləşdirməyə gətirmək üçün onlara belə tapşırıqlar verirlər. Tərbiyəçi üzərində 3-dən 5-ə qədər əşya çəkilmiş kartoçkanı göstərir, lakin şəkillərdən 1 hissəsinin üstünü örtür və deyir: “Kartoçkada 4 dovşan çəkilmişdir. Tapın görək , mən neçə dovşanın üstünü örtmüşəm?”.
Beləliklə, ədədin özündən kiçik 2 ədəddən ibarət tərkibi ilə tanışlıq uşaqlara hesablamanın öyrədilməsinə keçməyi təmin edir.
Dostları ilə paylaş: | 
