Samarqand davlat universiteti

Savollar:

1. 
   Bolalar psixikasini o’rganish prinsiplaridan biri
   
2. 
   Qaysi metodda ichki, tashqi kiritilgan, frontal kuzatish kabi turlari bor?
   
3. 
   Qaysi metod turida mahsus jihozlanagan joylarda qattiq nazorat amalga oshiriladi?
   
4. 
   Shaxsga hos muayyan psixologik sifatini rivojlantirish darajasini o’lchash uchun hizmat qiladigan topshiriqlar yig’indisi qaysi metodga tegishli?
   
5. 
   Qaysi metod “epigraf”, “ko’rsatma” kabi bosqichlarga bo’linadi?
   
6. 
   So’rov metodining qaysi bosqichida zarur bo’lgan asosiy ma’lumotlar qo’lga kiritiladi. Bu bosqichda tadqiqotchi uchun ham, sinalubvhi uchun ham muhim bo’lgan savollar beriladi.
   
7. 
   Qaysi metod yordamida shaxslarning kollektivdagi munosabatlari masalasi o’rganiladi?
   
8. 
   ……………..lotincha so’;zidan olingan bo’lib konkret masalalarni hal qilishga qaratilgan voqelikni amaliy yoki nazariy bilish usullari hamda amallarning majmuidir.
   

Javoblar:

1. 
   Sababiylik
   
2. 
   Kuzatish
   
3. 
   Eksperiment
   
4. 
   Test
   
5. 
   So’rov
   
6. 
   Maqsadga erishish
   
7. 
   Sotsiometrik
   
8. 
   Metod
   

3-MAVZU: Psixologlar tomonidan bolalar psixologiyasi muammolarining o’rganilishi.L.S.Vigotskiyning madaniy -tarixiy konsepsiyasi.(2soat)
Dars o’quv maqsadi: Talabalarga bolalar psixologiyasi fanining rivojlanishida psixolog olimlarning izlanishlari, nazariyalari va L.S. Vigotskiyning madaniy-tarixiy konsepsiyasi mohiyati to’g’risida bilim, ko’nikma va malakalar berish.
Tushunchalar va tayanch iboralar:psixik taraqqiyot, ijtimoiy-madaniy taraqqiyot, oliy psixik funksiyalar, xulq-atvor, tarixiylik tamoyili, muloqot, ixtiyoriy psixik funksiyalar.
Asosiy savollar:

1. 
   L.S.Vigotiskiyning madaniy –tarixiy konsepsiyasi haqida umumiy tushuncha.
   
2. 
   L.S.Vigotiskiyning madaniy –tarixiy konsepsiyasi oliy psixik, fuksiyalarning taraqqiyot manbaalari haqida
   
3. 
   L.S.Vigotiskiyning konsensiyasida bola psixik taraqqiyotining qonuniyatlari.