Samarqand davlat universiteti

Pedagogik vazifasi: Bolalar psixologiyasi tamoyillari, metodlari haqida egallagan bilimlarni savollar orqali tekshirish; Shu mavzu yuzasidan savol javob o’tkazish; Metodlar yuzasidan munozara tashkil etish.

O’qitish vositalari:	Amaliy muommali holatlarni yechish, aqliy hujum, kichik guruhlarda ishlash Proektor slaydlar
O’qitish usuli va shakli:	Individual frontal, juftlikda va guruhlarda ishlash
O’qitish sharoiti:	Proektor va komp’yuter bilan taminlangan auditoriya
Monitoring va baholash:	Og’zaki nazorat savol javob o’z-o’zini nazorat qilish reyting tizimi asosida baholash

2.2.Amaliyningtexnologik xaritasi

Ishlash bosqich-lari, vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talabalar
1-bosqich. Kursga, mavzuga kirish (15 minut)	Ma’ruzaning mavzusi e’lon qilinadi. O’quv mashg’ulotning maqsadi va natijalarini tushuntiradi o’tilgan mavzusi takrorlanadi. 1. O’tgan mavzu bo’yicha siz “Aktivator 3-2-1”usuli asosida bilimlaringizni mustahkamlaymiz.Ilova -1.	Tinglaydi savollaga javob beradi.
2-bosqich. Asosiy bo’lim (55 minut)	2.1. O’quv mashg’ulotining birinchi rejasi bo’yicha ma’ruza qilinadi. Kirish ma’ruzasi talabalarga yoritib berildi. Talabalarni faollashtirib olish BBB jadvalini to’ldirishini so’raydi (1 –shakl)	Tinglaydi yozib oladi savollarga javob beradi. Topshiriqni bajaradi.
	2.2. Mavzuning “Psixologik tadqiqotni o'tkazish shakllari ” rejasini kichik ma’ruza asosida tushuntirib beradi. Rejani mustahkamlash uchun savol- javob o’tkazadi.	Tinglaydi javob oladi, savollarga javob beradi.
	2.3. O’quv mashg’ulotlarining uchinchi reja bo’yicha ma’ruza qilinadi. Bunda slayddan unumli foydalaniladi. Talabalarni ikki tomonga ajratib “Debat”usuli asosida rejani mustahkamlaydi.	Tinglaydi yozib oladi. Savollarga javob beradi. .
3-bosqich. Yakuniy qism	Mavzu rejalari yuzasidan yakuniy xulosalar chiqariladi	Tinglaydi
	3.2. Talabalarning bilim va malakalarini baholaydi.	O’zini nazorat qiladi
(10 minut)	3.3. Uyga topshiriq beriladi.	O’zini-o’zi nazorat qiladi.

1- ILOVA
“Aktivator 3-2-1” usuli.