Ishlash bosqich-lari, vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
Talabalar
|
|
1-bosqich.
Kursga, mavzuga kirish
(20 minut)
|
Ma’ruzaning mavzusi e’lon qilinadi. O’quv mashg’ulotning maqsadi va natijalarini tushuntiradi o’tilgan mavzusi takrorlanadi. Maqsadi olib so’rov o’tkaziladi.
1. Vigotiskiyning fikricha psixik taraqqiyotni harakatlantiruvchi kuch nimada?
2.Vigotiskiyning konsepsiyachsining ugungi kundagi ahamiyati haqida ma’lumot bering.
|
Yozib oladi
|
1.2. Fanni o’zlashtirishda foydalanish uchun zarur bo’lgan adabiyotlar ro’yxati bilan tanishtiradi. (1-ilova)
|
Yozib oladi
|
|
2-bosqich.
Asosiy bo’lim
(50 minut)
|
2.1. O’quv mashg’ulotining birinchi rejasi bo’yicha ma’ruza qilinadi. A.N.Leontevning faoliyat nazariyasi haqidagi tushunchalarni visual holatda tushuntirib beradi.
|
Tinglaydi savollar bilan murjoat qiladi
|
2.2. Ma’ruzaning A.N.Leontyev nazariyasida bolalarda o’yin faoliyati.i savolini chizma orqali yoritib beradi talabalar o’zlashtirishini nazorat qilish uchun savollar beradi. (1-shakl)
|
Tinglaydi, yozib oladi, savollarga javob beradi
|
2.3. V.N. Myasishchevning faoliyat nazariyasi mazmuni slayddan foydalanib yoritiladi.
|
Tinglaydi, yozib oladi, savollarga savob beradi.
|
|
2.4. 4-reja savolini kichik ma’ruza asosida yoritib beradi.
|
Tinglanadi. Yozib oladi. Savollarga javob beradi.
|
3-bosqich.
Yakuniy qism
(10 minut)
|
3.1. Ma’ruzadagi har bir savol yuzasidan umumiy yakuniy xulosa chiqaradi.
|
Tinglaydi
|
3.2. Talabalarning bilim va ko’nikmalarini baholaydi
|
O’zini o’zi nazorat qiladi
|
3.3 uyga vazifa beriladi.
|
Tinglaydi, yozib oladi
|
