T/R
|
Bo’limlar
|
Vaqti
|
1
|
Tashkiliy qism
|
3 daqiqa
|
2
|
O`tgan mavzuni mustahkamlash
|
5 daqiqa
|
3
|
Yangi mavzu bayoni
|
15 daqiqa
|
4
|
Yangi mavzuni mustahkamlash
|
10 daqiqa
|
5
|
O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.
|
10 daqiqa
|
6
|
Uyga vazifa
|
2 daqiqa
|
Jami
|
45 daqiqa
|
I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish
b) ma’naviyat daqiqasi Kun yangiligi
II. Otgan mavzuni mustahkamlash. O`tilgan darsda “Takrorlash” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.
III Yangi mavzu bayoni
Test.
1. Tenglamalarni yeching: 536 423 – a = 487 967
48 456 B) 48 446 C) 47556 D) 49 456
2. Yuk vagonida 64 t bug‘doy bor. Tushgacha bug‘doyning 3/8 qismi vagondan tushirildi. Vagonda qancha bug‘doy qoldi?
A) 56 t B) 44 t C) 40 t D) 28 t
3. Shahnoza badiiy asarning bir haftada 2/7 qismini, keyingi haftada 3/7 qismini o‘qidi. Shahnoza 2 hafta davomida asarning jami qancha qismini o‘qigan?
A)6/7 B) 5/7 C)1/7 D) 1
4. Hisoblang: (47 926 + 50 378) : (2 101 – 1 845)
A) 384 B) 394 C)354 D)355
5. Uzunligi 7 cm, eni esa undan 2 cm qisqa bo‘lgan to‘g‘ri to‘rtburchak chizing. Xuddi shunday perimetrli kvadrat chizing.Uning tomoni qancha bo’ladi?
A) 8 B)6 C)7 D)4
6. AB kesmaning uzunligi 8 cm. BC kesma AB kesmaning 1/2 qismiga teng. BC kesmaning uzunligini toping va millimetrlarda ifodalang.
A)160 mm B)40 mm C)80mm D)60 mm
7. Operator tushgacha rejalashtirilgan vazifalarning 2/4 qismini, tushdan keyin 1/4 qismini bajardi. Operator rejada belgilangan vazifalarning 1 kun davomida
qancha qismini bajargan?
A)1/4 B)2/4 C)3/4 D)1
8. Hisoblang: (988 + 2 715 · 38) : 19
A) 5586 B)5282 C)5482 D)5480
9. Hisoblang: 736 200 : 18 – 640 096 : 32 + 9 876 : 12
A)20700 B)21720 C)20720 D)21700
10.Hisoblang: 1 804•2•10 + 8 631
A)44700 B)45711 C)44711 D)44721
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
A
|
C
|
B
|
A
|
B
|
B
|
C
|
C
|
B
|
C
|
Misolni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. Ular ishini kuzatish va baholash.
IV Yangi mavzuni mustahkamlash
O’quvchilar yozuvini nazorat qilish. 5 - masala shartini tushuntirish.
Hamma shakllar bir so’z bilan qanday nomlanadi.
VI. O`quvchilarni rag`batlantirish.Darsni yakunlashDarsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman.Uyga vazifani e`lon qilaman.
VI Uyga vazifa. Umumiy takrorlash.
O`IBDO`:_________ __________________________________
Sana:________________________________
Mavzu: 12-Nazorat ishi
Maqsad: O’quvchilarga DTS talablari asosida sonlarni ko’paytirish va bo’lishni o’rgatish.
Ta’limiy: O’quvchilarga “ Nazorat ishi ” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish.
Dostları ilə paylaş: |
