Bosqichlar,
vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
talaba
|
1-bosqich.
Kirish
(10 daqiqa)
|
1.1. Mavzuni munozara tarzida o‘tishini ma’lum qiladi.
|
1.1. Diqqat bilan
tinglaydilar va yozib oladilar
|
2- bosqich.
Asosiy
jarayon
(45 daqiqa)
|
2.1. Mashg‘ulot mavzusi, uning maqsadi va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi, ularning axamiyatliligi va dolzarbligini asoslaydi.
2.2. Mavzu bo‘yicha asosiy tushunchalarga ta’rif berish maqsadida “Aqliy hujum” usuli asosida tezkor-so‘rov o‘tkazib talabalar bilimlarini faollashtiradi.
|
2.1.Eshitadilar va tayanch
tushunchalarga ta’rif
beradilar.
2.2. Savollarga javob beradilar
|
3-bosqich.
Guruhlarda
juftliklarda ishlash
(20 daqiqa)
|
3.1. Talabalarni 5-ta kichik guruhga bo‘ladi va guruhlarda hamkorlik asosida ishlash usuli qoidalari bilan tanishtiradi. Har bir guruh mavzu rejasi asosida takdimot tayyorlashini aytadi.
3.2. Guruhlarga “Konseptual jadval” buyicha topshiriqlarni bajarish uchun yordam beradi. Taqdimot materiallari mazmunan va mantiqan to‘liq yoritilishini kuzatadi.(1-ilova)
3.3. Taqdimot boshlanishini e’lon qiladi “balik skeleti”usulidan foydalanishni tavsiya etadi. (2-ilova)
3.4. Mavzular asosida berilgan ma’lumotlarni umumlashtiradi va xulosalaydi. Faol ishtirokchi talabalarni rag‘batlantiradi va baxolash mezonlarini e’lon kiladi.(3-ilova)
|
3.1.Kichik guruhlarga bo‘linadilar.
3.2.Topshiriqlar bo‘yicha ishlaydilar.
3.3Faol qatnashadilar, takdimot uchun materiallar tayyor-laydilar.
3.4.Guruhdan sardor tanlashadi, uning taqdimotida hamkorlik qiladilar. Savollarga javob beradilar.
|
4-bosqich.
YAkuniy bosqich
(5 daqiqa)
|
4.1.O‘quv faoliyati yuzasidan xulosa bildiradi.
4.2. Mavzu maqsadiga erishishda talabalar faoliyatini tahlil qiladi va o‘zlashtira olmagan joylarini qayta o‘qib chiqishni topshiradi.
|
4.1.Tinglaydilar.
4.2.Topshirikni oladilar.
|
