Bosqichlar,
vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
Talaba
|
1-bosqich.
Kirish
(5 daqiqa)
|
1.1. O‘quv mashg‘ulotining mavzusi, maqsadi, rejalashtirilgan natija va ularning ahamiyati va dolzarbligini aytadi (1-ilova).
|
1.1. Tinglaydilar, yozib oladilar.
|
2-bosqich.
Bilimlarni
faollashtirish
(10 daqiqa)
|
2.1. Talabalar bilimlarni o‘zlashtirganlik darajasini tekshirish uchun savollar beradi
|
2.1. Savollarga javob beradilar.
|
3-bosqich.
Asosiy
jarayon
(55 daqiqa)
|
3.1 Qo‘yilgan muammoli savolga javobni shakllantirishga bo‘lgan harakatlarni qiyosiy jadval usulidan foydalanib tashkillashtiradi. Berilayotgan javoblarni birgalikda muhokama va tahlil qiladi (2-ilova).
3.2Tezkor surov buyicha savol-javob utkazishni tavsiya etib,kanday o‘quv natijalarga ega bo‘lish kerakligini aniqlashtiradi.
3.3Muhokamaning yakuniy xulosalarini shakllantiradi, javoblarning to‘liqligini
baholaydi, javob to‘liq bo‘lmasa o‘zi javob beradi va xulosa qiladi.
3.4.Muammoning hal etilishi bo‘yicha xulosalarni har bir talaba jadvalga tushirishi va o‘qituvchiga berishi tavsiya etiladi. Seminar mavzusi bo‘yicha yakuniy xulosa qiladi.
|
3.1.Muammoli savol va masala bilan tanishadi.
3.2. Muammoli masalani echishga yo‘nalish oladi va savollarga javob beradi.
3.3.Muammoli masala, savol va vaziyatni hal etish orqali o‘z tasavurlarini aniqlashtiradi.
3.4. O‘z tasavvurlarini boshqalarniki bilan taqqoslaydi, va tasavvurlarini boyitadi.
|
4-bosqich
YAkuniy bosqich (10 daqiqa)
|
4.1.O‘quv faoliyati bo‘yicha yakuniy xulosa qiladi, talabalar e’tiborini asosiy masalaga qaratadi, baholaydi va faol ishtirok etganlarni rag‘batlantiradi.
4.2. Mustaqil ishlash uchun topshiriq beradi.
|
4.1.Eshitadilar, aniqlashtiradilar 4.2.Topshiriqni yozib oladilar.
|
