Seminar mashg`ulotlari uchun uslubiy ko`rsatma

3-Mavzu: Onalik sotsiomadaniy va psixologik fenomen sifatida.
Reja:

1. 
   Onalikning psixologiyada o’rganilishi.
   
2. 
   Bolaning psixik taraqqiyoti va onalik funksiyasi.
   

Onalik psixologiyasi zamonaviy fanning eng murakkab va kam rivojlangan sohalaridan biridir. Uni o'rganishning dolzarbligi tug'ilishning pasayishi bilan bog'liq demografik muammolarning keskinligi, ko'plab oilalarning parchalanishi, tirik ota-onasi bo'lgan etim bolalar sonining qor ko'chkisi kabi ko'payishi va ko'payishi bilan bog'liq. bolalarga nisbatan zo'ravonlik holatlari soni va oilalarga ijtimoiy-psixologik yordam ko'rsatish dasturlari ishlab chiqilmaganligi va birinchi navbatda ayollar. Onalik turli fanlar: tarix, madaniyatshunoslik, tibbiyot, fiziologiya, xulq-atvor biologiyasi, sotsiologiya, psixologiya bilan bir qatorda o'rganiladi. Onalik psixologiyasi va u bilan bog'liq muammolar sohasidagi xorijiy tadqiqotlar, mahalliylardan farqli o'laroq, juda keng, turli xil tushunchalar va yondashuvlarga ega. So'nggi yillarda onalikni har tomonlama, fanlararo o'rganishga qiziqish paydo bo'ldi, bu bir qator jamoaviy monografiyalarda o'z aksini topdi: "Onalikning turli xil yuzlari" nashri. B. Birns va D.F. Hay, Qo'shimcha va affiliativ tizimlarning rivojlanishi, ed. R.N. Emde va R.J. Harmon, Birinchi homiladorlikning psixologik jihatlari va tug'ruqdan keyingi erta moslashuv, ed. P.M. Shereshevskiy va L.J. Yarrow va boshqalar.Ushbu kitoblarning oxirgisida mualliflar ayolning homiladorlik va erta onalikka moslashishini tavsiflovchi 46 ta shkalada keltirilgan 700 dan ortiq omillarni, jumladan, ayolning hayot tarixi, uning oilasi, ijtimoiy mavqei, shaxsiy fazilatlari, ayollar bilan bog'liqligini aniqladilar. bolaning rivojlanish xususiyatlari.
Ushbu va boshqa tadqiqotlar mualliflari tomonidan qilingan asosiy xulosa, birinchidan, onalikni yaxlit hodisa sifatida psixologik tadqiqotlarni davom ettirish zarurati va ikkinchidan, bunday tadqiqotlar uchun adekvat yondashuv va nazariy konsepsiyaning yo'qligi. Onalikni o'rganishga yaxlit psixologik yondashuvning dolzarbligi tibbiyot, fiziologiya, ginekologiya va akusherlik sohasidagi zamonaviy yutuqlarga qaramay, akusherlik va neonatal amaliyotning ilmiy-texnik darajasining oshishi, onalikning psixologik muammolari bilan mustahkamlanadi. va erta bolalik kamaymaydi. Onalik psixologiyasini o'rganish va bu sohada mutaxassislar tayyorlash zarurati, shuningdek, psixologik amaliyotning ona va bolaga psixologik yordam (bolaning rivojlanishini va ona-bola o'zaro munosabatini to'g'rilash), shu jumladan go'daklik va bolalik davridagi psixologik yordam kabi jadal rivojlanishi bilan bog'liq. prenatal davr.
Dastlab filogenetik jihatdan erta behush mexanizmlar bilan tartibga solinadigan ona va bola o'rtasidagi yaqin munosabatlar sohasiga ong jarayonlarining kirib borishi ushbu munosabatlarning o'zini ham, diagnostika, psixologik tuzatish va davolash maqsadida ularga aralashuv usullarini ham diqqat bilan ilmiy aks ettirishni talab qiladi. oldini olish. Bu, ayniqsa, ushbu turdagi psixologik xizmatlarga bo'lgan faol rivojlanayotgan ijtimoiy talab nazariy, uslubiy va tashkiliy yordamning to'liq etishmasligi bilan duch kelgan mamlakatimizda to'g'ri keladi. Bolaning rivojlanishi uchun ona xulq-atvorining ahamiyati, uning murakkab tuzilishi va rivojlanish yo'li, madaniy va individual variantlarning ko'pligi, shuningdek, ushbu sohadagi ko'plab zamonaviy tadqiqotlar onalik haqida mustaqil ravishda gapirishga imkon beradi. uni o'rganish uchun yaxlit ilmiy yondashuvni ishlab chiqishni talab qiladigan haqiqat. Psixologik adabiyotlarda (asosan xorijiy) onalikning biologik asoslariga, shuningdek, uning insonda individual rivojlanishining shartlari va omillariga katta e'tibor beriladi. Keyingi paytlarda maishiy psixologiyada fenomenologiya, psixofiziologiya, onalik psixologiyasi, homiladorlikning psixoterapevtik va psixologik-pedagogik jihatlari va onalikning dastlabki bosqichlari, deviant onalikka oid qator ishlar ham paydo bo‘ldi.
Ona o'z manfaatlarini, vaqtini, kuchini, jismoniy va ruhiy salomatligini, istak va ehtiyojlarini qurbon qiladi. Agar u bolaga faqat bir qismini berib, eri va o'zi uchun joy qoldirsa, unda hamma narsa tartibda. Ammo bir ayol amin: “Bola menga hamma narsaga muhtoj. Mening qiziqishlarim yo'qoldi ». Bu qurbonlik haqida. Ba'zida ona quvonch va xohish bilan o'zini qurbon qiladi, ba'zan esa o'zi uchun aql bovar qilmaydigan harakat qiladi. Birinchi holda, u "Men o'zim haqimda unutishni xohlayman", "menga yoqadi" tamoyillari asosida harakat qiladi. Uning xohishi o'z burchi bilan mos keladi. Ikkinchisida u o'zini majburlaydi. U qurbon qilishni xohlamaydi, lekin uning burch hissi uning istaklari va ehtiyojlaridan kuchliroqdir. Bu jamoatchilik fikri, an'analar bilan shakllanadi: ona uchun hayotdagi eng muhim narsa u kimning nomi bilan yashaydigan boladir. Siz bu bilan bahslasha olmaysiz, lekin onam bu tezisni qanday qabul qiladi. Bola tug'ilgandan keyin onasi u bilan uyda qoladi yoki ishga ketadi. Siz ikkala holatda ham qurbon bo'lishingiz mumkin. Va, qoida tariqasida, bu sezilmaydigan tarzda sodir bo'ladi - ayniqsa uyda qolganlar uchun. Quyidagi ro'yxatga qarang va sizga tegishli bo'lgan katakchalarni belgilang.
Agar katakchalarning yarmidan ko'pi bo'lsa, siz allaqachon qurbonsiz, agar 4 - 5 bo'lsa, siz unga yo'ldasiz. Onam uy bekasi. Tashqi belgilar: Vaqtingizning 99 foizini bolangiz bilan o'tkazasiz. Suhbatlarda siz faqat bolalar bilan bog'liq mavzularga qiziqasiz. Siz o'zingiz uchun umuman kiyim sotib olmaysiz yoki faqat "amaliy" narsalarni sotib olasiz, "bolangiz bilan yurish qulay bo'lishi uchun". Er doimo biror narsadan norozi yoki uyda kamroq va kamroq. Siz ko'zguda o'zingizga qarashni yomon ko'rasiz, lekin biror narsani o'zgartirishga vaqt ham, xohish ham yo'q. Jinsiy aloqa umuman qiziqarli emas edi. Sizning qiz do'stlaringiz endi xuddi bolalarga berilib ketgan onalar. Ichki belgilar: Hayot sizdan o'tib ketayotgandek his qilasiz. Ko'pincha siz tushkunlik, qayg'u va charchoqni his qilasiz. Siz bolaga g'amxo'rlik qilishning barcha qoidalariga rioya qilishingiz kerakligiga qat'iy ishonchingiz komil. Sizni yomon ona deb atashlaridan qo'rqasiz. Sizning eringiz, qarindoshlaringiz va atrofingizdagi hamma narsa g'azablangan va ayniqsa, "kerak" so'zi. Boladan boshqa hech narsa sizni xursand qilmaydi va hatto u bilan siz tobora g'azablanasiz. Ishlayotgan onam. Tashqi belgilar: Sizning butun hayotingiz ish va uyga qisqartirildi. Ishda e'tiboringizni biznesga qaratish qiyin: fikrlaringiz doimo bolaga qaratiladi. Siz uyga yugurib ketasiz va u uxlab qolguncha doimo uyda o'tkazasiz.
Farzandingiz uchun haddan tashqari ko'p sovg'alar sotib olasiz. Siz faqat yaxshi ko'rinasiz, chunki ofisda shunday bo'lishi kerak. Ichki belgilar: Siz doimiy tashvishda yashayapsiz. Siz o'zingizni hech narsa qila olmaydigandek his qilasiz. Siz bolaning oldida juda katta aybdorsiz. Nega qurbonlik xavfli? "Ixtiyoriy qurbonlik" bo'lsa, er unga e'tibor berilmayotganidan shikoyat qiladi, lekin bu ko'pincha xudbinlik sifatida qabul qilinadi va e'tiborga olinmaydi. Bola o'sib ulg'ayadi va endi unga ko'p e'tibor kerak emas. Va u o'z hayotiga kirganida, onasi tashlandiq va xiyonat qilinganini his qiladi. To'satdan u butunlay yolg'iz qolganini tushundi. Er, agar u hali ham mavjud bo'lsa, uzoq vaqtdan beri u kerak emasligidan voz kechgan va o'z hayoti bilan yashaydi. Ayolning o'z qiziqishlari, ishi, sevimli mashg'ulotlari yo'q. Do'stlar yo'q. Boshqa yashashga arziydigan narsa yo'q. Va bola bir vaqtning o'zida ko'pincha egoist bo'lib o'sadi. U onasining ehtiyojlari bilan hisoblashishga odatlanmagan. G'amxo'rlik odatdagidek qabul qilinadi va zerikarli bo'ladi. Onasi unga qiziqmas bo'lib qoldi va uning obsesif sevgisidan charchadi. Natijada: "Men unga butun umrimni berdim va u ..." Agar bu "majburiy qurbonlik" bo'lsa, hamma narsa onaning "kerak" va "kerak" bilan qancha vaqt asirlikda yashashiga bog'liq. Agar birinchi holatda u qanchalik yo'qotganini keyinroq anglab etsa, bu erda u doimo o'zini, bolani va buni "qo'llab-quvvatlashi" kerak bo'lgan hammadan nafratlana boshlaydi. U doimo o'z qiziqishlari va istaklarini bostiradi. Nafrat uning eri, qarindoshlari bilan munosabatlarini buzadi, bolani baxtsiz qiladi, chunki uning holati bevosita onaning kayfiyatiga va oiladagi vaziyatga bog'liq.
Onalik psixologiyasi ayolning onalikka psixologik tayyorgarligining jihatlarini o'rganadi: shaxsning umumiy etukligi, onaning bolaga bo'lgan munosabatining mumkin bo'lgan modellarining etarliligi, bolalarning tug'ilishi va tarbiyasiga motivatsion tayyorligi, onalik qobiliyatining shakllanishi, onalik sohasining shakllanishi. Shunday qilib, onalik bolalarning tug'ilishi va tarbiyasiga bo'lgan ongli ehtiyoj sifatida tushuniladi, bu sevgi va g'amxo'rlik ob'ekti sifatida bolaga nisbatan hissiy va qimmatli munosabatni anglatadi. Hozirgi vaqtda onalikni o'rganish nazariy va amaliy jihatdan tobora ommalashib bormoqda. Onalik muammolari bilan sotsiologlar, shifokorlar, o'qituvchilar, psixologlar va boshqa ko'plab mutaxassislar shug'ullanadi. Ushbu tadqiqotlarning dolzarbligi endi qo'shimcha asoslashni talab qilmaydi. Har qanday yoshdagi onaning munosabati va xatti-harakatlarining bolaning rivojlanishiga ta'siri bo'yicha ko'plab tadqiqotlarda olingan ma'lumotlar o'z-o'zidan gapiradi. Ayolni bu holatga keltirishning asosiy usuli uning shaxsiy o'sishi va ma'naviy va jismoniy sohalarni uyg'unlashtirishdir. Ushbu omillarning ahamiyatini kamaytirmasdan, shuni ta'kidlash kerakki, birinchidan, bu etarli emas, chunki "akme" dan tashqari, bolalarga tegishli munosabat ham zarur, shuningdek, operatsion tomonni shakllantirish, shu jumladan. bola bilan og'zaki va og'zaki bo'lmagan muloqot sohasida. . Ikkinchidan, ayol uchun bolaning tug'ilishi (yoki ongli ota-ona bo'lishga tayyorgarlikning ayrim guruhlarida tegishli psixologik ta'sir natijasida) o'zini o'zi anglash va o'zini o'zi anglash maqsadlariga erishish vositasi bo'lishi mumkin. bu holda bolaning mustaqil qiymatini ayolning boshqa ehtiyoj-motivatsion sohalari qadriyatlari bilan almashtirishni ko'rsatadi. Va bu ona-bola o'zaro munosabatlarida salbiy omil.
Bola tug’ilishining dastlabki onlarida ona va bola o`zaro hissan va psixologik jihatdan bog’langan bo`lib, ikkalasi bir tan, bir vujud hisoblanadi. SHu bois ularning munosabatlarida simbiotiklik (bir xillik, qo`shilib ketganlik, yaxlitlik) bo`ladi. Bola ulg’ayib, katta bo`lgani sari ular o`rtasidagi masofa, psixologik distantsiya ortib boraveradi, simbioz munosabatlar aqliy-kognitiv munosabatlar shaklidagi psixologik aloqalarga aylanib ketaveradi. CHaqaloqning jismoniy o`sishi va rivojlanishi tabiiyki, onaning g’amxo`rligiga bevosita bog’liq. SHunisi muhimki, bola uchun har qanday g’amxo`r va mehribon inson unga ona o`rnini bosishi mumkin (buvisi, otasi, enagasi). Lekin kimningdir doimiy g’amxo`rligi, ya’ni, mehribon insonning – “ob’ekt”ning doimiyligi bola rivojlanishi uchun o`ta muhim hisoblanadi. Bola bir yoshga to`lguncha bo`lgan davri noverbal muloqot davri hisoblanib, undagi barcha o`zgarishlar onasi yoki yaqinlari bilan bo`ladigan emotsional, bevosita munosabatlarning natijasi bo`ladi va bora-bora muomalaga til va tovushlar bilan bog’liq belgilar kirib kela boshlaydi
. Onaning barcha say’i-harakatlari bu davrda bola psixik rivojlanishining muvaffaqiyatini belgilaydi. Agar ota va ona tomonidan ko`rsatilayotgan g’amxo`rlik doimiy va samimiylik kasb etsa, bu E.Erikson ta’biri bilan aytganda, “mutloq ishonch” (bazalьnoe doverie)ga asos bo`ladi. Ya’ni, haqiqiy, g’amxo`r ona bolasining ayni paytdagi barcha ehtiyojlarini qalban his etib, o`sha zahoti qondirishga harakat qiladi, masalan, chanqasa suv, och qolsa – ko`krak suti, peshob qistaganda, to`sish kabi ishlarni o`z vaqtida bajarib boradi. Onaning bola ehtiyojlarini shu kabi aniq bilib, o`z vaqtida mehr ko`rsatishi ba’zan intuitiv tarzda kechsa, ba’zan ona o`zini bola bilan identifikatsiya qiladi, ya’ni, o`zini uning o`rniga qo`yish orqali, uning talab-istaklarini sezganday bo`ladi, “vujudi bilan his etadi”. Bunday his qilishlar odatda ona tomonidan aniq anglanmaydi, lekin, tabiiiyki, onaning kechinmalari va sezishlari to`g’ri chiqadi. Lekin ba’zan pediatr yoki boshqa mutaxassis bilan bolaning holati haqida fikrlashganda ayrim hollarda o`zining intuitiv qarorlari to`g’ri yoki noto`g’ri ekanligini anglab qoladi. Tan-vujud bilan ona va bolaning yaxlitligi o`ziga xos hissiyot bo`lib, u ko`pincha “xolding” (inglizcha “tutish”, “ushlash” so`zidan olingan) tajribasidan kelib chiqadi. Ya’ni, ona o`z bolasini qo`lida ushlab, badani badaniga tekkanda his qiladigan kechinmalari orqali boladagi o`zgarishlarni tuyadi, his qiladi.
Vinnikott degan olimning fikricha, “xolding” tajribasi yaxshi bo`lmagan onalarning shaxsiy muammolari ko`p bo`lib, ular bolani qo`lida ushlaganda ham deyarli hech nimani his etmaydilar. Ana shunday chaqaloqlarda keyinchalik ixtiyoriy psixik funktsiyalar rivojida muayyan muammolar bo`lishi mumkin, masalan, ixtiyoriy ravishda diqqatni bir narsaga to`plash, ixtiyor holda u yoki bu narsani eslab qolish, gapirish, mantiqiy fikrlash va shunga o`xshash. Gapirish, nutq faoliyati bilan bog’liq psixik funktsiyalar ko`pincha sinxronizatsiya jarayonida shakllanadi. Bolasini suyib, uning his-kechinmalarini bilish qobiliyatiga ega bo`lgan ona odatda farzandining psixik rivojlanishida barcha qiliqlarini, ulardan qanday foydalanish malakalarini orttirib boradi. Masalan, bolada ba’zan shunday holat bo`ladiki, unda onaga bola bilan faol kommunikativ faoliyatni amalga oshirish noqulay bo`ladi, go`dak injiqlik qilib, hech narsaga ko`nmay qoladi, buni sezgan ona bolaga gapiravermay, jimgina toza havoda sayr qildiraversa, ma’lum vaqt o`tgach, farzandidagi charchoq yoki boshqa sababli paydo bo`lgan holat o`tib ketadi, u yana jonlanib, onaga talpinadi, u bilan muloqotni davom ettiradi. SHuni inobatga olmagan holatlarda kommunikativ omadsizlik (Vinnikott) sodir bo`ladi, buning oqibatlari psixologiyada yaxshi o`rganilgan. Boladagi kognitiv rivojlanish, ya’ni fikrlar tarbiyasi, dunyoqarashlarning shakllanishiga ham onaning xulq-atvori katta ta’sir etadi. Ingliz olimlarining kuzatishlarida (U.R. Bion) onaning har bir harakati, mimikalari bolaning tepasida turib, unga qiladigan muomalasi, erkalashlari bora-bora bola o`zlashtiradigan alohida iboralar, so`zlarda namoyon bo`ladi. Video tasmalarda shu narsa namoyon bo`lganki, onaning qiliqlari tobora bolaning nutqli-nutqsiz, mantiqiy-mantiqsiz harakatlariga, ishoralariga aylanib boradi, keyinchalik bola alohida so`zlarni talaffuz qila boshlaganda ham beixtiyor onaning mimikalari, talaffuz uslublarini qaytaradi.
SHu tariqa onaning bevosita ishtiroki va yordamida bola dunyoni taniydi, o`rganadi. Olamni ona orqali bilishga imkon beruvchi psixologik holatlardan yana biri – bu hissiy-emotsional bog’langanlikdir. Ingliz psixiatri Jon Boulbi tomonidan ishlab chiqilgan, turli hayotiy vaziyatlarda ona-bola munosabatlarida M.Eynsvort degan olima tomonidan tekshirilgan emotsional bog’langanlik nazariyasi odatda yetti oylikdan keyingi bolaning onaga juda bog’lanib qolishi va shu orqali bola uchun muhim psixologik rivojlanishlar ro`y berishini isbotlagan. Masalan, 12 oylikdan 18 oylikkagacha bo`lgan bolaning onasidan 3 minutga ayirib turib qayd etilgan xulqiga qarab, olimlar hissiy bog’langanlikning 4 xil shaklini ajratishgan: 21 Ishonchli bog’liqlik. Bola bunday sharoitda onasini ishonch bilan qidiradi, atrofni o`rganadi; ketib qolganini seza boshlagach, tushkunlikka tushadi, xafa bo`ladi, onasi qaytgach, uni zo`r xursandchilik bilan kulib kutib oladi, onasiga talpinadi; CHetlashuvchi bog’liqlik. Onasi ketib qolganligini bilgach, atrofga qaraydi, qidiradi, lekin ona qaytgach, unga talpinishi minimal bo`lib, hattoki, teskari qarab ham oladi, o`yinchoqlarini o`ynashda davom etaveradi; Avbivalent bog’liqlik. Onasi ketgach, go`yoki qotib qolganday depressiyaga tushadi, o`ynamaydi ham atrofga qaramaydi ham; onasi qaytgach, onasiga talpinmaydi ham, undan qochmaydi ham. Uning xafaligini ham, xursand ekanligini ham anglash qiyin bo`ladi;
Tartibsiz bog’liqlik. Bolada onaga nisbatan bog’liqlikni kuzatish qiyin, go`yoki bolaga barcha narsa befarqday, qiliqlarda mantiqni kuzatish mushkul. Muxamedraximov (1998) o`z tadqiqotlarida “xavfsiz bog’liqlik” atamasini ishlatadi. Bunda ona-bola munosabatlari juda tekis, ravon, bir-biriga monand, samimiy kechadi. Oila muhitida, yaxshi ijobiy munosabatlar doirasida kechgan bog’liklik bilan ota-onasiz o`sgan yetimxonadagi bolalardagi bog’liqlik o`rganilganda, ayni xavfsiz bog’liqlik borasida ular o`rtasida katta tafovut borligi isbotlangan. SHunday qilib, onaning bolani normal psixik taraqqiyotida roli ulkan. Bu ta’sir bolaning chaqaloqlikdan keyingi davrlarida ham o`z kuchini saqlab qoladi. Onalik xulq-atvori-ning shakllanishi Olimlar ontogenetik taraqqiyot davrida yaxshi ona bo`lishga sabab bo`luvchi qator omillar qatorida qiz bolaning o`z onasi bilan yoshligidan boshidan kechirgan muloqot tajribasini, oilasida onaga va onalikka munosabat xususiyatlarini, o`z oilasida kichkina bolalar bilan muloqot tajribasi borligini inobatga oladilar (Filippova G.G., 1999).
Bu jarayonda qizchaning ona tomonidan qanday tarbiyalanganligidan tashqari, muayyan madaniy manbalar bilan tanishligi ham katta ahamiyat kasb etadi. Masalan, onasidan qanday ertaklar eshitgani yoki qanday o`yinchoqlar o`ynagani bevosita uning kelajakda qanday ona bo`lishiga ta’sir etadi. Masalan, yoshligidan mehribon ona haqida eshitganlarini, ertak holida bo`lsa ham yovuz kampirlar, yalmog’iz ayollar, o`gay onalar haqida eshitganlari bilan to`g’ri solishtirish tajribasi bor qiz o`zining istiqboldagi harakatining yo`nalishini belgilab olishi mumkin. Yoki qo`g’irchoqlarni erkalatishi, onasiday g’amxo`rlik qilishi ham ijobiy tajriba, lekin ming afsuski, hozirgi paytda ishlab chiqarilayotgan “barbi” kabi qo`g’irchoqlar qizchalarda onalikni emas, ko`proq ayollik fazilatlarini, oliftachilikni tarbiyalaydi. Zamonaviy ertaklarning ayrimlarida ham tarbiyaga zid keladigan syujetlar ko`p. O`zbeklar suyib ko`radigan mulьtfilьmlar, masalan, “Zumrad va Qimmat” ertaklarini ham agar ona to`g’ri sharhlamasa, bola ongida noto`g’ri tasavvurlar shakllanib qolishi, o`gay onaning albatta johil, otaning hamisha bo`ysunuvchanligi to`g’risidagi chalkash tushunchalar paydo bo`lishi mumkin.