Darsning borishi :
Tashkiliy qism: 1. Salomlashish. 2. Davomadni aniqlash. 3. Darsga tayyorgarlik ko’rish.
Uyga vazifani tekshirish: Konspektni tekshirish , savol-javob tariqasida uyga vazifani so’rash.
Mavzu: Umurtqali hayvonlar misolida aromorfoz, idioadaptatsiyalarni o ‘rganish.
Laboratoriya mashg‘ulotining maqsadi: ev o lu tsiy an in g turli y o ‘nalishlarini
o 'r g an ish aso sid a h ay v o n o t dun y o sid ag i arom orfoz, id io ad aptatsiyalarni ham da
u lam in g aham iyatini aniqlash.
Laboratoriya jihozlari: baliq, su v d a h am d a qu ru q lik d a yashovchi hayvon-
lam in g h o ‘l p rep aratlari, su dralib yuru v ch i, qush, sutem izu v ch i hayvonlarning
m ulyajlari.
Ishning borishi:
1. Baliqlar, suvda h am d a q u ru q lik d a y ash o v ch ilar, sudralib yuru v ch ilar, qushlar,
su tem izu v ch ilam in g tuzilish in i o ‘rganing. U lardagi aro m o rfo z v a idioadaptatsiyalarni
aniqlang.
2. K uzatish natijalari asosida quyidagi jad v aln i to ‘ldiring. Jadval darslikda berilgan
3. Har bir tipga m an su b b iro n -b ir hayvon turi m iso lid a idioadaptatsiyalarni
aniqlang. Ushbu jadval ham darslikda berilgan.\
4. Bajarilgan ish y u zasid an x u lo sa chiqaring.
O‘rganilgan mavzuni mustahkamlash: Savol-javob va mavzuning asosiy mazmunini takrorlash orqali amalga oshiriladi.Mavzuga oid tarqatma materillar orqali o`rganilgan mavzuni takrorlanadi va mustahkamlanadi. Ushbu mavzuga oid qisqa video yoki slaydalar AKT orqali qo`yib beriladi.Guruhlarda ishlash yakunlarini chiqarish.
Dars yakunlarini chiqarish: O‘qituvchio‘quvchilar bajargan yozma va og‘zaki javoblari, uyga vazifalar va tarqatma savollarga javoblari uchun qo’yilgan baholarni e’lon qiladi va yuzaga kelgan savollarga javob qaytaradi.
Uyga vazifa:O’rganilgan mavzuni o`qib, o`rganib kelish.+
Dostları ilə paylaş: |
