Tanlay olishi



Yüklə 286,74 Kb.
Pdf görüntüsü
səhifə4/9
tarix11.12.2023
ölçüsü286,74 Kb.
#147398
1   2   3   4   5   6   7   8   9
BARKAMOL AVLOD TARBIYASIDA O\'QITUVCHINING TARBIYAVIY MAQSADLARINI PEDAGOGIK MAHORAT ASOSIDA TO’G’RI TANLAY OLISHI

Bolalarning 
yosh 
davrlari 
xususiyatlari 
tavsifi
Bolalarni to’g’ri tarbiyalash, samarali o’qitish uchun bola rivojlanishiga doir 
o’zgarishlarni, yosh davrlariga xos xususiyatlarni bilish va hisobga olish 
lozim. Chunki ularning o’sishi, rivojlanishi, ruhiy jihatdan taraqqiy etishi 
turli yosh davrlarida turlicha bo’ladi. Agar o’qituvchi, tarbiyachi bolani har 
tomonlama tarbiyalashni maqsad qilgan bo’lsa, u holda bolani ham, har 
tomonlama bilishi lozim. O’qituvchi bolani yaxshi bilsa, unga pedagogik ta’sir 
ko’rsatish 
usullarini 
ham 
biladi.
Pedagogika, tibbiyot, bolalar anatomiyasi va fiziologiyasi, psixologiya fanlari 
yutuqlari va ularning tavsiyalariga ko’ra bolalarning yosh davrlarini quyidagicha 
guruhlantirish 
qabul 
qilingan.
1. Go’daklik davri – chaqaloqlik davri (tug’ilgandan to bir yoshgacha bo’lgan 


davr).
2. 
Yasli 
davri 
– 

yoshdan 

yoshgacha.
3. 
Maktabgacha 
tarbiya 
yoshi 
– 

yoshdan 
11-12 
yoshgacha.
4. Maktab yoshidagi kichik o’quvchilar 6-7 yoshdan 11-12 yoshgacha.
5. O’rta maktab yoshidagi o’quvchilar (o’smirlar) – 12 yoshdan 15-16 yoshgacha.
6. O’spirinlik davri. (O’rta maxsus kasb-hunar yoshidagi)15-16 yoshdan 18-19 
yoshgacha.
Ma’lum bir yosh davriga xos bo’lgan anatomik, fiziologik va ruhiy xususiyatlari 
yosh xususiyatlar deb ataladi. Yuqorida ta’kidlanganidek, yosh xususiyatlari va 
davrini ikkinchi bir xususiyatlaridan ajratuvchi chegara yo’q. Biz faqat boladagi 
o’zgarishlarga nisbatan qiyoslab davrlarga ajratamiz. Ularga qisqacha izoh 
beramiz. Bundan maqsad bo’lajak mutaxassislar har bir davrlar haqida ilmiy 
pedagogik ma’lumotga ega bo’lishi va tajribada qo’llashdan iborat.

Yüklə 286,74 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə