Boshlang’ich nazorat ishi.
Nazariy mashg’ulotiningo’qitish texnologiyasi
|
Mashg’ulot vaqti-80 daqiqa
|
O’quvchilar soni-30 nafar
|
Mashg’ulot shakli
|
Nazariy-yangi bilimlarni egallash
Amaliy-bilimlarni takrorlovchisinov mashg’uloti.
|
Mashg’ulot rejasi
|
1.Fizika nimani o`rganadi?
2.Fizkaning tabiatni o`rganishda o`ziga xos tadqiqot metodlari.
3.Fizika faninig taraqqiyotiga hissa qo`shgan fizik olimlar.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Fizika fani bo’yicha tushunchalarni shakllantirish, umumiy tasavvurlarni berish.
|
O’qitish natijasi: Fizikafanining asosiy vazifasini va boshqa fanlar bilan o’zaro bog’liqligini hamda fizika faniga hissa qo’shgan vatandoshlarimizni olib borganishlarini aniq tavsiflaydi
|
Pedagogik vazifalar:
Fizika fanining ahamiyati va
vazifalari, uni o’quv fanlar tizimida tutgan o’rni bilan tanishtirish;
Fizika fanini tuzilishini va tavsiya etiladigan o’quv adabiyotlarini sharxlash;
Fizika fanining rivojlanish tarixidan ma’lumotlar berish;
Fizika fanining texnika va tibbiyot sohasidagi yutuqlarini yoritish;
|
O’quv faoliyatini natijalari:
Fizika fanining ahamiyati va vazifalarini ifodalaydilar;
Fizika fani tuzilishini va tavsiya etilayotgan o’quv adabiyotlari bilan tanishadilar;
Fizika fanining rivojlanish tarixidan ma’lumotlarga ega bo’ladilar;
Fizika fanining texnika va tibbiyot sohasidagi yutuqlarini yoritadilar;
|
O’qitish usullari
|
Ma’ruza, pinbord, aqliy hujum, namoyish;
|
O’qitish vositalari
|
Ma’ruzalar matni, doska, bo’r, axborotli ta’minot; Ko’rgazmali materiallar (slaydlar), Fizik allomalar rasmlari keltirilgan plakatlar;
|
O’qitish shakli
|
Ommaviy, frontal
|
O’qitish shart-sharoitlari
|
Maxsus texnik vositalardan foydalanishga mo’ljallangan auditoriya
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki so’rov: tezkor so’rov;
Nazorat so’rovlari: Boshlang’ich nazorat test savollari;
|
