Teil c informatik
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- Form von Daten umgehen Daten codieren Informations- systeme nutzen
- Technische Grundlagen erläutern und anwenden
- Grundlegende Konzepte der objektorientierten Modellierung anwenden Relationale Modellbil- dung anwenden
C Informatik
Seite 15 von 28 2.1 Wechselwirkungen zwischen Informatiksystemen, Mensch und Gesellschaft beurteilen – Anwendungen erfassen und Auswirkungen abschätzen Urheberrechte beachten Probleme des Persönlichkeits- und Datenschut- zes analysieren Probleme der Datensicherheit analysieren Historische und aktuelle Entwick- lungen der Infor- matik beurteilen Die Schülerinnen und Schüler können D E grundlegende Aspekte des Urhe- berrechts nennen und beachten schützenswerte Da- ten angeben die Notwendigkeit der Datensicherheit beschreiben den Einsatz von Informatiksystemen im Alltag beschreiben F zwischen Daten- schutz und Daten- sicherheit unter- scheiden wichtige Meilen- steine der techni- schen Entwicklung wiedergeben Persönlichkeiten und deren Ideen, die die Informatik geprägt haben, benennen G Beispiele für recht- lich geschützte und freie Inhalte beschreiben Maßnahmen zum Datenschutz beschreiben Maßnahmen zur Datensicherheit be- schreiben und die- se begründen beispielhaft erläu- tern, wie Informa- tiksysteme den Alltag und die Berufswelt verän- dert haben H Stellung zu Verstößen gegen das Urheberrecht nehmen Probleme des Datenschutzes erläutern und bewerten Probleme der Datensicherheit erläutern aktuelle Entwick- lungen bewerten, aus ihnen mögliche Trends ableiten und Auswirkungen in der Zukunft be- schreiben die Chancen und Risiken der moder- nen Entwicklungen für eine demokrati- sche Gesellschaft bewerten
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Die Schülerinnen und Schüler können
mit Medien zur Informations- beschaffung, auch Hilfesystemen, interagieren F die Unterschiede zwischen Informa- tion, Nachricht und Daten beschreiben die Datentypen für Text, Zahl und Wahrheitswert unterscheiden Beispiele für Codierungen von Daten beschreiben die Suche in Infor- mationssystemen gezielt eingrenzen
geeignete Darstel- lungsformen von Nachrichten aus- wählen verschiedene Datentypen in unterschiedlichen Zusammenhängen sachgerecht ver- wenden das Verfahren der Codierung be- schreiben und die besondere Bedeu- tung der binären Codierung begrün- den
Informationen in Bezug auf Glaub- würdigkeit, Zuver- lässigkeit etc. beur- teilen
unterschiedliche Interpretationen von Nachrichten bewerten die unterschiedli- che Bedeutung der Operatoren für die einzelnen Datenty- pen erläutern Codierungsverfah- ren anwenden und selbst entwerfen Auswirkungen von Informationssys- temen auf Gesell- schaft und Lebenswelt kritisch bewerten
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Seite 17 von 28 2.3 Informatiksysteme verstehen – Wirkprinzipien kennen und anwenden Informatiksysteme beschreiben Technische Grundlagen erläutern und anwenden Die Schülerinnen und Schüler können
die Bestandteile eines Informatiksystems nennen das Zusammenwirken von Hardware, Software und Netzwerk anhand der schulischen Computer beschreiben F alltägliche Informatiksysteme (z. B. Datenbank, Handy, Navigationssystem etc.) beschreiben und typische Bestandtei- le zuordnen das Zusammenwirken von Hardware, Software und Netzwerk anhand techni- scher Alltagsgegenstände erläutern G H ein einfaches Informatiksystem entwerfen, modifizieren bzw. realisieren, z. B.: Ver- kehrsampelmodell, Robotermodelle 2.4 Informatisches Modellieren – Modelle erstellen und bewerten Informatische Modelle analysieren und bilden Grundlegende Konzepte der objektorientierten Modellierung anwenden Relationale Modellbil- dung anwenden 1 Die Schülerinnen und Schüler können D E
F informatische Modelle als reduzierte Abbildung der realen Welt beschreiben und beurteilen
Daten in einer vorgegebe- nen Tabelle bearbeiten G ein Modell selbst erstellen einer Klasse Eigenschaften zuordnen eine Datenbank benutzen Aufbau nachvollziehen
beurteilen, ob das selbst erstellte Modell problem- adäquat ist den Zusammenhang zwischen Klassen und Objekten beschreiben den Aufbau einer einfachen Datenbank planen und die- se implementieren (ohne Einsatz von SQL)
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