Teskor (ekspres) tesr sinovlarini o‘tkazishga oid ko‘rsatmalar

Topshiriq.
a) Matn bilan tanishib chiqing;
b) Matnning har bir qatoriga quyidagi belgilarni qo`yib chiqing: 
Z 
- matnda guruhlar tomonidan bildirilgan fikr o`z aksini topgan bo`lsa;
S 
- matnda guruxlar tomonidan bildirilmagan fikr yuritilgan bo`lsa;
D 
- matnda bildirilgan fikrlarga zid fikrlar mavjud bo`lsa;
? 
- matn bilan tanishish jarayonida tushunmovchiliklar yuzaga kelsa.
So`ngra guruh a’zolari shaxsiy qarashlarini o`zaro o`rtoqlashadilar, guruh bo`yicha 
belgilar soni umumlashtiriladi. Liderlar vositasida har bir belgining miqdori bayon etiladi va 
izohlanadi. O`qituvchi guruhlar tomonidan qayd etilgan sonlarni ularning nomlari yozilgan 
ustunga yozib boradi.
O`qituvchi har bir guruh lideri fikrini tugatgach, yuzaga kelgan qarama qarshilik va 
tushunmovchiliklarni o`quvchilar to`g`ri xal etishlariga va tushunib olishlariga yordam beradi.
SHundan so`ng guruhlar darslikda berilgan matn bilan tanishib chiqib, asosiy tushunchalarni 
ajratidalar ular o`rtasidagi mantiqiy munosabatlarni ochib berishga harakat qiladilar 
(modellashtiradilar). Guruhlar tomonidan ilgari surilgan fikrlar umumlashtirilib, liderlar 
tomonidan sinf jamoasida yetkaziladi.
«Klassik juftliklar» ( «Klassik uchliklar»)
Ta’rifi
Ishtirokchilarga ustiga o`zaro klassik yoki barchaga ma’lum bog`liqlikka ega
bo`lgan tushunchalar, odamlar familiyalari, ertak va folklor qahramonlarining
nomlari yozilgan (bosib chiqarilgan) kichik kartochkalar tarqatiladi.
Masalan, 
klassik 
 
 juftliklar
 
 
:
Funksiya- jadval
Parabola- giperbola
Elektron – proton
Kenglik- uzunlik
Bissektrisa – burchak 
Nyuton- olma
Geyl- Lyusak
Boyl- Mariotta 
Klassik 
 
 uchliklar
 
 
:
Quyosh-havo-suv
Minus-plyus-modul
Mediana- balandlik- bissektrisa

---

So`zlar tartibsiz ahvolda bir varaq qog`ozga yozilgan, masalan, plyus,
parabola i sh.o`. O`quvchilar shu so`zlar orasida klassik juftlik yoki uchlikni topib,
tuzishlari va ana shu bog`liqlikni asoslab berishlari kerak. Mashq ham individual
tartibda, ham kichik guruhlarda o`tkazilishi mumkin. 
Foydalanish doiralari 
Tabiiy va aniq fanlarni o`qitishda. 
Afzalliklari
 

Ushbu mashq o`quvchilarga maktabda o`rganiladigan fanlar o`rtasidagi
bog`liqlikni aniqlashga yordam beradi, o`quvchilar birmuncha dastlabki ishni
bajarishga ulgurgan mavzular o`rtasidagi aloqani o`rganish uchun juda qulay
imkon yaratadi. 
Qiyinchiliklar
Aniqlanmagan.