Toshkent farmatsevtika instituti farmakognoziya kafedrasi "botanika" fanidan o

28 
 
to‘qimalarning paydo bo‘lishi va vazifasi.  
 2 
3 
Mexanik o‘tkazuvchi, asosiy va ajratuvchi to‘qimalar. 
 
4 
Ildiz, poya, barg morfologiyasi va anatomik tuzilishi. 
 
2 
5 
O‘simliklarning ko‘payishi. O‘simliklar sistematikasi. Tuban va yuqori 
sporali o‘simliklar. Ochiq urug‘lilar. 
  
2 
 
6 
Yopiq  urug‘li  o‘simliklarni  kelib  chiqishi.  Reproduktiv  organlarning 
paydo bo‘lishi. Gul. Gul formulasi, diagrammasi. Meva. Urug‘.  
  
2 
7 
Bir  va  ikki  pallalilar  sinfi  xususiyatlari,  farqlari.  Magnoliyadoshlar, 
ayiqtovondoshlar, 
ko‘knoriguldoshlar, 
karamguldoshlar 
va 
gulhayridoshlar  oilalari  xususiyatlari,  morfologik  tuzilishlari,  dorivor 
vakillari.  
 
 
2 
8 
Atirguldoshlar, 
dukkakdoshlar, 
selderguldoshlar, 
ituzumdoshlar, 
yasnotkaguldoshlar, astraguldoshlar oilalarini xususiyatlari, morfologik 
tuzilishi, dorivor vakillari.  
  
 
2  
 
9 
Bir pallalilar sinfi. Liliyagullilar va qo‘ng‘irboshlilar tartibi. Ekologiya, 
fitotsenologiya va o‘simliklar geografiyasi. 
 
 
2 
jami 
18 
  
Laboratoriya mashg’ulotlarining tavsiya etadigan mavzulari  
 
Mikroskopning tuzilishi. Hujayra tuzilishi. Osmotik bosim. Plastidlar. Hujayradagi 
zapas  oziq  moddalar  Mikroskopning  tuzilishi,  undan  foydalanish  qoidalari,  doimiy  va 
vaqtinchalik  kesiklar  tayyorlash,  ularni  bo’yash  usullari  bilan  tanishtirish.  O’simlik 
hujayrasining  tuzilishi  ularning  shakli  va  tirik  qismlari,  organoidlarning  vazifasini  o’rganish. 
Xujayraning  turgor,  plazmoliz  va  deplazmoliz  holatini  kuzatish.  Plastidlarni  aniqlash, 
o’simlikni  qaysi  organlarida  uchraydi,  vazifasi  bilan  tanishish,hujayradagi  zapas  oziqli 
moddalar va ularni aniqlash reaktsiyalarni o’rganish. 
 Qo’llaniladigan  ta’lim  texnologiyalari:  aqliy  hujum,  muammoli  ta’lim,  munozora,blits 
o’yin, guruhli fikrlash. 
 Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; Q1; Q2; Q4. 
 
Hujayra  shirasidagi  moddalar.  Kristallar,  hujayra  po’sti.Kristallarning  tuzilishini 
o’rganadilar,  o’simliklarda  qaysi  krisstal  turlari  uchrashini  aniqlaydilar.naqa  hujayra  shirasi 
tarkibiga kiruvchi moddalar va ularni aniqlash reaktsiyalar bilan tanishadilar. 
hujayra po’sti kimyoviy tarkibi va ularni aniqlash reaktsiyalari bilan tanishadilar. 
 
 Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: aqliy hujum, test, munozora,blits o’yin, vertushka 
usuli, guruhli fikrlash. 
 Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; Q1; Q2; Q4. 
 
O’simlik to’qimalari: hosil qiluvchi, qoplovchi, mеxanik, o’tkazuvchi, ajratuvchi va 
asosiy to’qimalar. 
O’simlik  to’qimalari,  ularning  turlari,  hosil  qiluvchi  to’qima  hamda  ularning  vazifalari 
haqida  tushuncha  berish..  Qoplovchi  tuqimaning  tuzilishi  va  kelib  chiqishiga  ko’ra  turlari. 

---

29 
 
Mexanik  to’qima  xillari,  ularning  vazifalari,  uchraydigan  joylari  va  ahamiyatini  o’rganish. 
O’tkazuvchi  bog’lamlari  tuzilishi,  ularning  xillari,  vazifasi  va  uchraydigan  joylari.  Asosiy  va 
ajratuvchi  to’qimalarning  tuzilishi,  organlarda  joylashuvi,  ayrim  o’simliklarda  o’ziga  xos 
bezlar uchrashi va ularda to’planadigan moddalar haqida tushuncha berish. 
 Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: aqliy hujum, test, munozora,blits o’yin, vertushka 
usuli, guruhli fikrlash. 
 Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; Q1; Q2; Q4. 
 
Ildiz, poya va barglarning ichki tuzilishi. 
O’tli o’simliklar poyasidagi to’qimalarning joylanishi, ularning vazifasi, bir va ikki pallali 
o’simlik  poyalarining  ichki  tuzilishidagi  farqlarni  o’rganish.Bargning  ichki  tuzilishidagi 
to’qimalar, ularning vazifasi, assimilyatsion to’qimalarning joylanishiga qarab barg guruhlarga 
bo’linishini o’rganish.Ildizning birlamchi tuzilishi, ildiz zonalari, ikkilamchi ildizning tuzilishi. 
kambiyning hosil bo’lishi, ildizmevalarning ichki tuzilishini o’rganish.
 
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: aqliy hujum, test, munozora,blits o’yin, vertushka 
usuli, guruhli fikrlash. 
 Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; Q1; Q2; Q4. 
 
Ildiz,  poya  va  barg  morfologiyasi.  O’simlikning  vegetativ  organlari  -  ildiz,  poya  va 
barglarning  tuzilishi,  xilma-xilligi,  vazifalari,  shakl  o’zgarshini  o’rganish.  Vegetativ 
organlarning biologik va xo’jalikdagi ahamiyatini o’rganish.  
 
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: aqliy hujum, test, munozora,blits o’yin, vertushka 
usuli, guruhli fikrlash. 
 Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; Q1; Q2; Q4. 
 
Tuban  sporali  o’simliklar:  suv  o’tlari,  zamburug’lar,  lishayniklarZamburug  va 
lishayniklarning  tuzilishi,  xilma-xilligi,oziqlanishilanishi,  klassifikatsiyasi  va  ahamiyatini 
o’rganish. 
Tuban  sporali  o’simliklarning  o’ziga  xos  xarakterli  belgilari,  tarqalishi.  Suv  o’tlarning 
tuzilishi, klassifikatsiyasi, yashasha sharoiti, ko’payishi, rivojlanishi va ahamiyati. 
 
 Qo’llaniladigan  ta’lim  texnologiyalari:  aqliy  hujum,  test,  munozora,  ,  vertushka  usuli, 
blits-o’yin, bumerang usuli,guruhli fikrlash. 
 Adabiyotlar: A1; A2; A4; Q1; Q2; Q3;Q5; Q6; Q7;Q 8. 
 
Yuqori  sporali  o’simliklar:  moxsimonlar,  plaunlar  va  qirqquloqsimonlar.  Yuqori 
sporali  o’simliklar  xilma-xilligi,  yashash  sharoiti,  ularning  ko’payishidagi  nasl  gallanishi  va 
biologik xususiyatlarini o’rganish. 
  
Qo’llaniladigan  ta’lim  texnologiyalari:  aqliy  hujum,  test,  munozora,  ,  vertushka  usuli, 
blits-o’yin, bumerang usuli,guruhli fikrlash. 
 Adabiyotlar: A1; A2; A4; Q1; Q2; Q3;Q5; Q6; Q7;Q 8. 
 
Ochiq  va  yopiq  urug’li  o’simliklar.  Gul  tuzilishi,  gul  formulasi  va  diagrammasi. 
Ochiq  urug’li  o’simliklarning  o’ziga  hos  o’ziga  xos  xarakterli  belgilari,  klassifikatsiyasi, 
tarqalishi.  Evolyuttsion  taraqqiyot  davrida  gulning  hosil  bo’lishi,  gulning  tuzilishi,  formulasi, 
diagrammasi,  gul  qismlarining  gul  o’rniga  joylanish  xillari,  changchi  urug’chining  tuzilishi, 
changlanish xillari va urug’lanish jarayonlari haqida ma'lumot oladilar. 
 

---