5
|
O‘quvchilarni rag‘batlantirish
|
10 daqiqa
|
6
|
Uyga vazifa
|
2 daqiqa
|
|
Jami:
|
45 daqiqa
|
I .Tashkiliy qism.
O‘quvchilarni darsga tayyorlash .
Navbatchi axborot beradi .
Ingliz tili daqiqasida sonlar haqida so’zlarni so‘rash va o’rgatish.
O‘quvchilarga to‘g‘ri o‘tirish , yozuv qurollaridan to‘g‘ri foydalanish qoidalarini eslatish .
II .O‘tgan mavzuni mustahkamlash .
Yozuv daftaridagi bosh “I” tovush harfini , “I” tovush harfi qatnashgan bo ‘g‘in , so‘z , gap imlosini tekshirish va rag‘batlantirish .
Doskada “ Ii” harfining o‘zidan oldingi va o‘zidan keyingi harf bilan to‘g‘ri yozilishini tekshirish .
“ O‘rnini top” o‘yini o‘tkaziladi . O‘qituvchi talaffuz qilgan so‘zlar ichidan o‘tilgan “Ii” tovushining o‘rnini topish topshirig‘i beriladi .
Shu payt eshik taqqilab “M” harfi kirib keladi .
Barchaga tanishdirman .
Mendan hosil mamalakat,
Muhabbbat-u Marhamat.
Salom so‘zida borman .
Muhammadda bisyorman .
Maktab, mash’al,mashina,
Mahmud , Mansur, Mazmuna.
O‘qituvchi:
Xush kelibsiz “M” harfi . Bugun o‘quvchilarga sizni ,ya’ni “m” harfini yozishni o‘gatmoqchi bo‘lib turgandim.
“M” harfi:
-Unday bo‘lsa juda vaqtida kelibmanda.
O‘qituvchi :
-Albatta vaqtida keldingiz . Bolajonlar , darsimizning bugungi mehmoni “m” harfi . Bugun sizlar bilan kichik “m” harfini yozishni o‘rganamiz .
O‘quvchilar :
Xush kelibsiz “m” harfi ,
Biz yozishga shay, mushtoq.
O‘qituvchi:
“m” harfi , keling endi darsimizga mehmon bo‘ling.
Dostları ilə paylaş: |
