Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 2-sinfi uchun darslik
Ifodalarning qiymatini topamiz. 2
Yüklə 82,04 Mb. Pdf görüntüsü
|
| 1.
Ifodalarning qiymatini topamiz. 2. Jami necha nafar o‘quvchi muzeyga borgan? 29 + 6 5 + 48 67 + 4 3 + 48 4 + 77 4. Namuna asosida jadvalni to‘ldiramiz. 6. Hisoblaymiz. 15 + 65 62 + 19 47 + 13 54 + 9 5. Namuna asosida ikkinchi shaklga mos keluvchi shaklni chizamiz. ? 3. Qaysi ifodaning qiymati 31 dan katta? 58 − 42 51 − 21 64 − 21 74 − 51 + 3 15 38 53 27 27 + 3 = 30 46 27 nafar ?, 8 nafar ko‘p ? nafar 1-sinf 2-sinf 4 6 8 0 4 6 8 0 3 3 33 100 ichida sonlarni xonadan o‘tib ayirish usullari 1-dars 1. Hisoblashlarni tushuntiramiz. 2. Hisoblaymiz. 30 − 7 50 − 8 60 − 2 80 − 5 3. Qaysi geometrik shakl ko‘p? 5. Dars jadvali asosida berilgan fanlarning haftada necha marta bo‘lishini topamiz. Fan Mate matika Musiqa Ingliz tili Jami Bir haftada 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 30 − 8 30 − 8 = 10 − 8 = 20 + = 20 10 6. Hisoblaymiz. 20 − 4 50 − 3 40 − 8 70 − 1 4. Bo‘sh kataklarga mos sonlarni yozamiz. − = − 31 45 69 83 4 6 8 0 4 6 8 0 3 3 34 100 ichida sonlarni xonadan o‘tib ayirish usullari 2-dars 1. Hisoblashni tushuntiramiz. 4 0 − 5 o‘nlik o‘nlik o‘nlik o‘nlik birlik birlik birlik birlik 3 10 4 0 − 5 3 10 4 0 − 5 5 3 10 4 0 − 5 3 5 2. Hisoblaymiz. 20 − 7 50 − 1 60 − 8 90 − 2 90 − 5 3. Simmetrik shakllarni yasaymiz. 4. Ifodalar tuzamiz va qiymatini topamiz. 50 bilan 8 ning ayirmasi; 70 bilan 5 ning ayirmasi; 80 bilan 1 ning ayirmasi. 50 − 4 70 − 7 90 − 3 100 − 7 5. Hisoblaymiz. 4 6 8 0 4 6 8 0 3 3 35 100 ichida sonlarni xonadan o‘tib ayirish usullari 3-dars 1. Hisoblashni tushuntiramiz. 40 31 65 42 37 28 −7 +4 4. Eng qisqa g‘altak ipning uzunligi necha metr? 2. Ifodalar tuzamiz va qiymatini topamiz. 3. Simmetriya o‘qi shaklning qaysi burchaklari orqali o‘tmaydi? 43 44 46 47 48 49 50 51 52 53 8 – 53 − 8 = 53 − 3 = 50 − = 3 5 53 − 8 = 13 − 8 = 40 + = 40 13 5. Hisoblaymiz. 41 − 8 51 − 3 52 − 4 74 − 6 – 98 m – ?, 19 m qisqa – ?, 19 m qisqa 4 6 8 0 4 6 8 0 3 3 36 100 ichida sonlarni xonadan o‘tib ayirish usullari 4-dars 1. Hisoblashni tushuntiramiz. 1 o‘nlik 10 ta birlikka teng 10 birlik + 3 birlik = 13 birlik 13 birlik − 9 birlik = 4 birlik o‘nlik birlik 2 3 − 9 23 9 − = 14 o‘nlik birlik o‘nlik birlik o‘nlik birlik o‘nlik birlik 2 3 − 9 1 4 1 13 o‘nlik birlik 2 3 − 9 1 4 1 13 2. Hisoblaymiz. 21 − 4 35 − 8 51 − 7 74 − 9 81 − 3 93 − 3 3. Rasmda nechta geo- metrik shakl bor? To‘g‘ri burchaklarni topamiz. 4. Ifoda tuzamiz va qiymatini topamiz. Namuna: 26 + 3 − 4 = 25 26 61 56 74 +3 −4 +4 −3 4 6 8 0 4 6 8 0 3 3 37 32 − 32 41 − 3 65 − 7 62 − 3 92 − 81 100 ichida sonlarni xonadan o‘tib ayirish usullari (takrorlash) 5-dars 30 − * 22 50 − * 43 ** − 20 70 5* − 3 49 7* − 9 62 ** − 5 80 Nomi Jami Soni 5. Hisoblaymiz. 1. Hisoblaymiz. 3. O‘chirg‘ichlar ruchkalardan nechta ko‘p? Lupa va ruchkalar o‘chirg‘ichlardan nechta ko‘p? 2. Hisoblaymiz. 37 – 50 – 8 9 4. Hisoblaymiz. 20 − 4 60 − 8 21 − 21 47 − 5 4 6 8 0 4 6 8 0 3 3 38 100 ichida sonlarni xonadan o‘tib ayirish usullari 6-dars 1. Hisoblashlarni tushuntiramiz. 3. Shakllardagi qaysi nuqtalardan simmetriya o‘qini o‘tkazish mumkin? 5. Nuqtalarni birlashtirib ko‘pburchaklar yasaymiz. 50 − 27 = 50 − 20 = − 7 = 20 7 80 ? 80 18 2. Sharbat 2 xil meva- dan tayyorlanadi. Beril- gan mevalardan necha xil sharbat tayyorlash mumkin? 4 6 8 0 4 6 8 0 3 3 39 4. Hisoblaymiz. 5. Chizma yordamida ifoda tuzamiz va qiymatini to pamiz. ÷ ÷ × × × × − − 50 23 17 ? ? ÷ ÷ × × × × + + 45 40 15 ? ? 40 40 30 20 16 100 ichida sonlarni xonadan o‘tib ayirish usullari 7-dars 1. Hisoblashni tushuntiramiz. 4 0 − 1 5 o‘nlik o‘nlik o‘nlik o‘nlik birlik birlik birlik birlik 3 10 4 0 − 1 5 3 10 4 0 − 1 5 5 3 10 4 0 − 1 5 2 5 2. Hisoblaymiz. 40 − 27 50 − 44 60 − 37 60 − 42 80 − 51 90 − 64 4 6 8 0 4 6 8 0 3 3 40 100 ichida sonlarni xonadan o‘tib ayirish usullari 8-dars 1. Hisoblashlarni tushuntiramiz. 40 tup ko‘chat 23 tup olxo‘ri ? tup nok 4. Nechta olma qoldi? Bor edi Olib ketildi Qoldi 51 ta ? ta 5. Maktab bog‘iga necha tup nok ko‘chati o‘tqazildi? 31 − 12 = 31 − 10 = − 2 = 10 2 3. Shakllarni rangi va o‘lchamiga ko‘ra ajratib, jadvalni to‘ldiramiz. Yashil Qizil Siyohrang Jami Katta Kichik Jami 40 − 4 6 8 0 4 6 8 0 3 3 41 2. Namuna asosida davom ettiramiz. 32 23 9 39 48 72 27 83 65 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 10 – 2 – 4. Qaysi ifoda berilgan rasmga mos? 41 − 8 41 − 18 41 − 19 41 − 11 5. Namuna asosida ifodalar tuzamiz va qiymatini topamiz. Namuna: 46 − 12 = 34 46 23 31 61 56 37 −12 +34 3. Shakllarni burchaklari soniga ko‘ra ketma-ketlikda chizamiz. 4 6 8 0 4 6 8 0 3 3 42 100 ichida sonlarni xonadan o‘tib ayirish usullari 9-dars 1. Hisoblashni tushuntiramiz. 4 1 − 1 6 o‘nlik birlik o‘nlik birlik o‘nlik birlik o‘nlik birlik 3 10 4 1 − 1 6 3 10 4 1 − 1 6 5 3 10 4 1 − 1 6 2 5 2. Hisoblaymiz. 52 − 32 47 − 39 63 − 58 97 − 58 81 − 71 92 − 88 3. Rahim va Abdulla birgalikda savatga jami nechta joydan necha marta to‘p tushirishgan? 4. Tarozi pallalari teng bo‘lishi uchun yana nechta qizil sharcha kerak? ? ? 31 − 27 42 − 33 42 − 41 58 − 49 73 − 18 89 − 49 5. Hisoblaymiz. Rahim − 16 ta joydan 21 marta Abdulla − 19 ta joydan 24 marta 4 6 8 0 4 6 8 0 3 3 43 100 ichida sonlarni xonadan o‘tib ayirish usullari 10-dars 1. Rasm yordamida hisoblashni tushuntiramiz. 100 − 35 = 100 − 30 = − 5 = 30 5 2. Ifodalar tuzamiz va qiymatini topamiz. 100 va 10 ning ayirmasi; 46 va 54 ning yig‘indisi; 100 va 19 ning ayirmasi; 65 va 19 ning yig‘indisi. 3. Shakllar qanday to‘plamlarga ajratilgan? 4. Stol yasash uchun 64 ta mix sarflangan bo‘lsa, stul uchun qancha mix sarflangan? 64 ta stol stul ? ta 100 ta 100 − 41 100 − 55 100 − 77 100 − 100 81 + 19 67 + 33 85 + 13 91 + 9 5. Hisoblaymiz. |