olayotgan talaba – bo‘lajak o‘qituvchi-trenerda dasturda belgilangan kasbiy-
komponentli kasbiy-pedagogik funksiyalarining (boshqaruvchilik, mashq-lantirish,
tashkilotchilik, tarbiyachilik va h.k.) tarkibiy tuzilishi, mohiyati, maz-muni haqida
chuqur va keng tasavvurga ega bo‘lishi, mavjud ilg‘or tajribalar va ilmiy-tadqiqot
natijalariga asoslangan nazariy bilimlar, amaliy ko‘nikma hamda malakalarni
mukammallashtirish, voleybolga tanlov o‘tkazish, diagnostik, seleksion-prog-
nostik ishlar kabi kasbiy-funksional qobiliyatlarga ega bo‘lishi, turli yoshli va
malakaga mansub voleybolchilar bilan mashg‘ulot hamda musobaqalar o‘tka-zish,
Ushbu fan dasturiga asosan talabaga quyidagi malakaviy talablar qo‘yiladi.
Talaba:
8
malakaviy amaliyotlar davomida shakllantiriladigan kasbiy-pedagogik ko‘nikma
va malakalarni
o‘zlashtirishi
;
- mazkur jarayonda mahalliy va xorijiy mutaxassislarning ilg‘or tajribalari,
innovatsion-pedagogik va axborot-kommunikatsion texnologiyalardan faol
foydalanishi
;
- fanga doir tarixiy-evolyutsion materiallar, jismoniy, texnik-taktik va
psixologik tayyorgarlik jarayonlarining mohiyati, mazmuni hamda ushbu jara-
yonlarni amalga oshirish texnologiyasi, uslublari, vositalari va prinsiplarini
bilishi
;
- o‘yin texnikasi va taktikasi, ularga o‘rgatish, tanlov va seleksion ishlar, turli
yosh va malakaga mansub voleybolchilar hamda jamoalar bilan mashg‘ulot
o‘tkazish texnologiyasini chuqur
egallashi
;
- musobaqa qoidalari, hakamlar va hakamlik qilish, musobaqalar tashkil qilish
va o‘tkazish, musobaqa samaradorligini ilmiy asosda aniqlash, olingan natijalar
yordamida jamoani boshqarish bilan bog‘liq bilim va ko‘nikmalarni
o‘zlashtirishi
;
- tayyorgarlik turlari mohiyati va mazmunini bilish, ularni rivojlantirish,
ularni shakllanish dinamikasini ilmiy-pedagogik uslublar, test mashqlari yorda-
mida baholash ko‘nikmalari va mezonlarini bilish hamda qo‘llash malakalariga
Dostları ilə paylaş: