Xususiy metodik (predmetli ) daraja: xusuiy predmetli pedagogik
texnologiya.
“xususiy metodika” ma’nosida qoʻllaniladi, ya’ni ta’lim va tarbiyaning aniq
mazmunini joriy etish metodlari va vositalari yig‘indisi sifatida bir predmet. sinf,
oʻqituvchi doirasida qoʻllaniladi (fanlarni oʻqitish metodikasi, oʻqituvchi,
tarbiyachining ishlash metodikasi).
3)
Lokal ( modulli) daraja. Dastur mazmunidagi faqat faktik materiallarni o‘rganish nazarda tutilgan
mavzularda Insertdan foydalanish tavsiya etiladi.
Insert – lokal darajadagi pedagogik texnologiya bo‘lib, o‘quvchilar tomonidan
o‘quv materialidagi asosiy g‘oya va faktik materiallarni anglashiga zamin yaratish
maqsadida qo‘llaniladi. O‘quvchilami Insert yordamida ishlash ko‘nikmalarini
rivojlantirish uchun ularga o‘rganiladigan o‘quv materiallari va maxsus jadval tarqa-
tiladi. O‘quvchilar har bir jumlani o‘rganib chiqib, maxsus jadvalga muayyan
simvollar yordamida belgilash tavsiya etiladi. Agar jumlada berilgan ma’lumot shu
kungacha o‘zlashtirgan bilim-lariga mos kelsa, “Bilaman” – V, agar ma’lumotlar
tushunarli va yangi bo‘lsa, u holda “Ma’qullayman” +, agar ma’lumotlar o‘quvchilar
o‘zlashtirgan bilimlariga mos kelmasa, u holda “o‘rganish lozim” –, o‘quvchilar
o‘quv materiallarini o‘zlashtirishda qiyinchilik his etsa, u holda “Tushunmadim” ?
belgisini qo‘yadi.
INTERFAOL TA’LIM METODLARI – Intеrfaol mashgʻulot – oʻqituvchi va oʻquvchilar oʻzaro faol ishtirok
etadigan mashgʻulot, jarayon hamkorlikda kеchadi.
– Intеrfaol mеtodlar oʻqituvchi bilan oʻquvchining faol munosabati, bir-birini
toʻliq
tushuntirishga asoslanadi.
– Intеrfaol mеtodlarni oʻquv jarayoniga joriy etishning tub maqsadi – dars
qaysi shaklda boʻlmasin, qaеrda oʻtkazilmasin darsda oʻqituvchi bilan oʻquvchining
hamkorlikda ishlashini va natijada oʻzlashtirishlarini ta’minlashi lozim.
