В. To‘xliyev, Sh. Yusupova, T. Ziyodova, O. Oxunjonova, D. Jumashev ‘zbek tili ‘qitish metodikasi

A) Xotirlash.
B) Reproduktiv.
C) Qisman izlanuvchanlikka asoslangan.
D) *Izlanish (ijodiylik)ga asoslangan.
143. So‘z manolarini aniqlashda katta rol o ‘ynaydigan vosita?
A) *So‘zlarning ko‘p manoligi.
B) Matn. Mashq.
C) Nazariy materiallar.
D) 0 ‘tilganlarni takrorlash.
140

---

144. Ko‘p ma’noli so‘zlar bilan omonimlami farqlashni o'rgatish?
A) Lug‘atlardan foydalanish orqali.
B) So'zlaming ko‘chma ma’noda qo‘llangan so‘zlarni tushuntirish.
C) *Ko‘p manoh so‘zlarning nechta ma’no anglatishidan qat’iy nazar
bir so‘z ekanligini, omonimlarning har bir ma’nosi mustaqil so‘zligini,
faqat, shaklan o ‘xshashligini tushuntirish.
D) Javoblar to‘g‘ri emas.
145. Til o ‘qitishning samarasi nimaga bog‘liq?
A) 0 ‘quvchining fanga qiziqishiga.
B) 0 ‘tiladigan materialning hajmiga.
C) * 0 ‘quvchilaming o ‘zlashtirishiga, o ‘qituvchi mahoratiga.
D) Til haqidagi lingvistik xulosalaming ilmiy va aniq bo‘lishiga.
146. 0 ‘zbek tili darslarida g‘oyaviy siyosiy tarbiya qanday olib boriladi?
A) Qoidalar uchun tanlangan misollar ijodiy mehnat qahramonlari,
tinchlik, ilmiy, ijodiy faoliyatini aks ettirishi.
B) Axloq, odob mavzusidagi hikmatlar aytish.
C) Axloqqa oid rivoyatlar aytish.
D) *Hamma javoblar to‘g‘ri.
147. Nazariy bilimlar bilan amaliy tayyorgarlik orasidagi farq qanday
bartaraf etiladi?
A) 0 ‘tgan qoidalar mustahkamlanadi.
B) *Grammatik qoidalar uchun jonli nutqdan misollar olinadi.
C) Ona tili o ‘qitish amaliyot bilan bogiab olib boriladi.
D) Har bir mavzu orfografiya bilan bog‘lab olib boriladi.