Vahid miLLİ İmtahanlara necə hazirlaşmali
Yüklə 7,69 Kb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- I şərt
- Testin riyazi hiss əsinin tapşırıqları üçün ümumi tövsiyələr
2. N əşriyyat tərcümə heyətinə ispan, italyan və fransız hekayələrini tərcümə etməyi sifariş verdi. I. Hey ətin üzvləri italyancadan fransız dilində olduğundan üç dəfə çox hekayə tərcümə etdil ər. II. İtalyan dilindən 300 hekayə tərcümə edildi. Fransız dilindən tərcümə edilmiş hekayələrin sayını müəyyən etmək üçün: a) I şərt kifayətdir, II şərt isə kifayət deyildir b) II şərt kifayətdir, I şərt isə kifayət deyildir c) I v ə II şərt birlikdə kifayətdir, ancaq ayrı-ayrılıqda heç biri kifayət deyildir ç) Ayrı-ayrılıqda hər bir şərt kifayətdir d) Birlikd ə hər iki şərt kifayət deyildir, əlavə şərtlər lazımdır Fransız dilindən tərcümə edilmiş hekayələrin sayını müəyyən etmək üçün ayrıca götürülmüş n ə I şərt, nə də II şərt kifayət deyildir. Deyək ki, həmin suala cavab vermək üçün hər iki şərt birlikd ə kifayətdir. Həqiqətən, II şərtə əsasən, italyancadan 300 hekayə tərcümə edilmişdir. I şərtə əsasən, italyancadan fransız dilində olduğundan üç dəfə çox hekayə tərcümə edildiyindən, fransızcadan tərcümə olunmuş hekayələrin sayı 300 : 3 = 100 bərabər olacaqdır. Bel əliklə, fransız dilindən tərcümə olunmuş hekayələrin sayının nəyə bərabər olduğunu mü əyyənləşdirmək üçün I və II şərt kifayətdir, ayrı-ayrılıqda isə heç biri kifayət deyildir. Müvafiq olaraq düzgün cavab (c)-dir. S ərbəst iş üçün tapşırıqlar 1. Pul kis əsində 50 larilik və 100 larilik əskinaslar vardır, cəmi 300 laridir. Aşağıda iki şərt verilmişdir: I. Pul kis əsindəki 50 larilik əskinasların sayı 100 larilik əskinasların sayından artıqdır. II. Pul kis əsində tək saylı 100 larilik əskinas vardır. Pul kisəsində 50 larilik neçə əskinas olduğunu mü əyyən etmək üçün: a) I şərt kifayətdir, II şərt isə kifayət deyildir b) II şərt kifayətdir, I şərt isə kifayət deyildir c) I v ə II şərt birlikdə kifayətdir, ancaq ayrı-ayrılıqda heç biri kifayət deyildir ç) Ayrı-ayrılıqda hər bir şərt kifayətdir d) Birlikd ə hər iki şərt kifayət deyildir, əlavə şərtlər lazımdır 2. Şərabçı sisterni boşaltmaq üçün şərabı palıd çəlləklərə elə doldurur ki, çəlləklər axıradək dolsun. H ər çəllək 800 litr şərab tutur. Aşağıda iki şərt verilir: I. Sisternd əki şərabın həcmi 3300 litrdən artıqdır II. Sisternd əki şərabın həcmi 3800 litrdən azdır. Şərabın neçə çəlləyi dolduracağını müəyyən etmək üçün: a) I şərt kifayətdir, II şərt isə kifayət deyildir b) II şərt kifayətdir, I şərt isə kifayət deyildir c) I v ə II şərt birlikdə kifayətdir, ancaq ayrı-ayrılıqda heç biri kifayət deyildir ç) Ayrı-ayrılıqda hər bir şərt kifayətdir d) Birlikd ə hər iki şərt kifayət deyildir, əlavə şərtlər lazımdır 62 Göst əricilərin təhlili Бу ъцр тапшырыгларда информасийа ъядвял, диаграм йахуд график щалында тягдим олунур. Тапшырыглар ики ъцрдцр вя онларда ашаьыдакылар нязярдя тутулур: • Графикдя, диаграмда йахуд ъядвялдя мцвафиг эюстяриъилярин ахтарылмасы • График, диаграм йахуд ъядвял щалында тягдим олунан эюстяриъилярин тящлили ясасында нятиъя чыхарылмасы Щяр бир ъядвяли, диаграмы йахуд графики бир нечя тапшырыг (суал) мцшайият едир. Онларын щяр бири мятнин мцстягил тапшырыьы сайылыр. Буна эюря дя щяр бир суала ъаваб веряркян гейри-дцзэцн ъаваблар зянъириндян йаха гуртармаг цчцн яввялки суала верилмиш ъавабы дейил, ъядвяли йахуд диаграмы рящбяр тутун. Nümun ələr və izahlar Üst qrafikd ə 2001/2002 – 2005/2006-cı tədris illərində ümumtəhsil məktəbinin hər pill əsinin (ibtidai, baza, orta) şagirdlərinin neçə faizinin idmanla məşğul olduğu verilmişdir. M əsələn, üst qrafikə əsasən, müəyyən edirik ki, 2001/2002-ci tədris ilində orta məktəb şagirdlərinin 14%-i idmanla m əşğul olurdu. Diaqramda is ə 2005/2006-cı tədris ilində futbol, reqbi, güləş və idmanın hər hansı növü ilə m əşğul olan şagirdlərin sayının ümumtəhsil məktəbinin hər bir pilləsində idmanla məşğul olan şagirdlərin neçə faizini təşkil etməsi barədə göstəricilər verilmişdir. Məsələn, diaqrama əsasən, mü əyyən edirik ki, 2005/2006-cı tədris ilində ibtidai məktəbdə futbolla məşğul olanların sayı ibtidai m əktəbdə idmanla məşğul olan şagirdlərin 20%-ni təşkil etmişdir. 63 C ədvəl və diaqram üzrə aşağıdakı suala cavab verin: 1. 2005/2006- cı tədris ilində reqbi yaxud futbolla məşğul olan şagirdlərin sayı ibtidai m əktəb şagirdlərinin sayının neçə faizini təşkil edir? a) 6% b) 8% c) 12% ç) 14% d) 16% Bu suala cavab verm ək üçün həm verilən cədvəldən, həm də sütunlu diqramqan istifadə etm ək lazımdır. Sütunlu diaqrama əsasən, müəyyən edirik ki, 2005/2006-cı tədris ilində ibtidai məktəbdə idmanla m əşğul olan şagirdlərin sayının 30%-i reqbi ilə, 20%-i isə futbolla məşğul olmuşdur. Buna gör ə də reqbi yaxud futbolla məşğul olan şagirdlərin sayı idmanla məşğul olan şagirdlərin sayının 30%+20%=50%-n ə yaxud yarısına bərabərdir. C ədvəl üzrə müəyyən edirik ki, həmin tədris ilində ibtidai məktəb şagirdlərinin sayının 24%-i idmanla m əşğul olmuşdur. Müəyyən etdiyimizə görə 2005/2006-cı tədris ilində ibtidai m əktəbdə idmanla məşğul olan şagirdlərin sayının yarısı futbolla məşğul olmuşdur. Buna görə də ibtidai m əktəbdə reqbi yaxud futbolla məşğul olan şagirdlərin sayı 24%-in yarısı olardı ki, bu da 12%- ə bərabərdir. Müvafiq olaraq düzgün cavab (c)-dir. Testin riyazi hiss əsinin tapşırıqları üçün ümumi tövsiyələr: • Topluda veril ən aşağıdakı yardımçı başlıqlarla diqqətlə tanış olun: əsas anlayışlar və m əsələlər və riyazi arayış. Bunlar bilik sahəsində sizin istiqamətinizi asanlaşdırar. • B əzi tapşırıqlara əlavə olunmuş çertyojlar tapşırığın şərtlərində göstərilən ölçülərə əməl edilməklə çəkilməmişdir. Buna görə də kəsiyin uzunluğu yaxud digər kəmiyyəti haqqında nəticə çıxararkən çertyojun ölçülərinə əsaslanmayın. Diqqəti tapşırığın şərtlərinə yönəldin. 64 Yüklə 7,69 Kb. Dostları ilə paylaş:
|