Vitae submitted

---

Stephanie L. McAndrews, Ph.D. 

_______________________________________________________________ 

Literacy Program Director 

Department of Curriculum and Instruction, School of Education 

Southern Illinois University Edwardsville, Edwardsville, IL 62026-1122 

[phone] (work), [phone] (cell), [e-mail] (e-mail) 

 

ACADEMIC DEGREES 

 

Ph.D. University of Arizona, Tucson, AZ, January 1996-August 1998 

 

Department of Language, Reading and Culture 

Major: Reading        Minor: Speech and Language 

 

Dissertation:   

Reading Discovery: The development of an early literacy program through reflective practice and analysis 

Advisors: Dr. John Bradley and Dr. Ken Goodman 

 

 

 

M.A. University of Arizona, Tucson, AZ, August 1986-May 1992 

 

Department of Language, Reading, and Culture  

Major: Reading Specialist  

Minor:  Curriculum Development 

 

B.A. University of Arizona, Tucson, AZ , January 1982-December 1985 

Department of Teaching and Teacher Education 

Major: Elementary Education    Minor: Science and Math  

 

CERTIFICATIONS  

Reading Recovery, University of Arizona, Tucson, AZ, June 1993  

Reading Endorsement (K-12), State of Arizona, June 1992 

Elementary Education (K-8), State of Arizona, January 1986 

 

AWARDS 

Illinois Reading Council-Council of Excellence Award,  Lewis and Clark Reading Council,  

April 2007, 2008, 2009, 2010 

A+ School Award for State of Arizona, Quail Run Elementary, committee chair, May 1998 

Quail Run Elementary Parent/Teachers Organization Reading Grant, May 1997 

Arizona Reading Association Reading Teacher Grant,  May 1994 

Pi Lambda Theta- National Honor Society of Educators, May 1992 

 

 

PROFESSIONAL EXPERIENCE – University Level 

 

Southern Illinois University Edwardsville (August 1999 – present) 

       Associate Professor  

 

 

 

 

August 2005- Present 

Department of Curriculum and Instruction 

 

 

Southern Illinois University Edwardsville  

Literacy Program Director 

 

 

 

 

Edwardsville, IL 

Collect data, write NCATE, SPA, and Graduate program reports 

Provide leadership for literacy courses 

Design and teach graduate and undergraduate courses in literacy  

Graduate Advisor – about 50 students per year  

 

Assistant Professor   

 

 

 

 

August 1999- July 2005 

Department of Curriculum and Instruction 

 

 

Southern Illinois University Edwardsville  

Coordinator of Reading Clinic    

 

 

 

Edwardsville, IL   

---

Courses Taught at Southern Illinois University Edwardsville: Department of Curriculum and Instruction 

 

 

Undergraduate Level Courses 

   CI 323   Literacy Development in the Early Years (Traditional and Partnership) 

  *CI 324    Early Literacy Assessment (Partnership) 

   CI 337   Literacy at the Elementary and Middle Levels (Partnership) 

   CI 337     Reading in the Elementary Schools (Professional Development Program) 

   CI 338     Corrective Procedures in Reading (Traditional, PDS, and Partnership) 

   CI 450     Early Childhood Student Teaching (Traditional) 

   CI 451A   Elementary Student Teaching (Traditional and PDS) 

 

   CI 490D   Reading First Teacher Academy- Madison and St. Clair County Regional Offices of Education 

Graduate Level Courses 

   CI 506     Classroom Corrective Reading Instruction  

  *CI 520     Theoretical Foundations in Literacy 

 

  *CI 521     Emergent and Primary Level Literacy 

  *CI 525     Upper Elementary and Middle Level Literacy 

   CI 540      Content Area Literacy 

   CI 545      Issues and Trends in Language Arts 

  *CI 571      Assessment and Diagnostics in Literacy 

  *CI 572     Diagnostic Literacy Practicum: Elementary Level 

  *CI 573     Diagnostic Literacy Practicum: Middle and Secondary Level 

  *CI 575     Folk Tales through Europe (In Denmark, Germany and France) 

  *CI 575D  Independent Study: Reading  

  *CI 575D  Literacy Experiences in Nature  

  *CI 578    Organization and Administration of Literacy Programs 

  *CI 591    Issues and Trends in Literacy Instruction 

   CI 596    Field Study in Early Childhood, Elementary, and Secondary Education 

  *CI 596D Field Study in Literacy Education (Literacy Leadership Action Research)   

 

* Indicates courses I developed and taught 

 

School of Education Programs and Options: 

   ** Master of Science in Education- Major: Literacy Education for Reading Specialist Certification 

   ** Post- Master’s Certificate- Literacy Specialist for Reading Specialist Certification 

   * Master of Science in Education- Major: Curriculum and Instruction for Reading Teacher Endorsement 

     Master of Science in Education-Major: Curriculum and Instruction 

 

     Elementary and Early Childhood Undergraduate Partnership Programs 

     Professional Development School Programs: Alton Elementary School Program, Alton Middle School 

Program, and Belleville Area Elementary School Program 

     Reading Recovery Site Director (2000-2001) 

 

   * Indicates programs I developed  ** and received International Reading Association National Recognition 

 

  University of Arizona (May 1996 – May 1999) 

Adjunct Assistant Professor   

 

 

 

August 1998-May 1999 

Language, Reading and Culture Department  

 

 

University of Arizona, Tucson, AZ 

Director of Literacy Laboratory 

 

Instructor    

 

 

 

 

 

January 1998-August 1998 

Language, Reading and Culture Department  

 

 

University of Arizona, Tucson, AZ 

Literacy Tutoring  

---