Volume , issue impact Factor: 249

 

№6 | 2023

 
19 
- Bunday soatlarni qayerlarda koʻrgansiz?
Oʻquvchilar javoblari tinglanib, umumlashtiriladi. 
Dam olish daqiqasida quyidagi she’rdan foydalansak boʻladi: 
VAQTNING HAJMI QANCHA ? 
Oʻylab koʻrsam, vaqt degan 
Rezinali toʻrxalta, 
Neki solsang ichiga 
Sigʻaverar, zor xalta. 
Masalan bir soatda 
Nimalar qilish mumkin? 
Kitob gazeta oʻqish, 
Velosiped minish mumkin. 
Doʻsting bilan urishib, 
Mumkin hatto yarashish. 
Tort yeyotgan ukangga 
“Yordamlashish”, ”qarashish”. 
Algʻov-dalgʻov qilib, soʻng 
Mumkin yigʻish uy ichin. 
Koʻchirish mumkin hatto 
Telefonda uy ishin. 
Harakat zoʻr boʻlsa, vaqt 
Rezinali toʻrxalta, 
Neki solsang ichiga 
Sigʻaverar, zor xalta. (she’rga mos harakatlar qilinadi) 
Berilgan vaqtlarni soatlarda koʻrsatamiz. Multimediadan topshiriq bajarish orqali mavzuni 
mustahkamlaymiz. 
Xulosa qilib aytish mumkinki, bolalarda vaqt haqidagi tasavvurlarini shakllantirishda amaliy 
faoliyat muhim rol oʻynaydi. Unda yana yuqorida ta’kidlab oʻtilgandek maqol, topishmoq, 
koʻrgazmalilik, multimedia, she’rlardan oz oʻrnida foydalanish vaqt haqidagi tushunchalarni hayotiy 
kompetensiyaga aylantiradi. 
 
 
 

---

MUALLIM | 
УЧИТЕЛЬ | TEACHER
 

№6 | 2023

 
20 
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yhati. 
1.
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 11-maydagi PF-134-sonli Farmoni.
 
2022-
2026-yillarda Xalq ta’limini rivojlantirish boʻyicha Milliy dastur. 
2.
Jumayev 
M.E. 
Boshlangʻich 
matematika 
nazariyasi 
va 
metodikasi. 
- T.: "Arnaprint’ V. 2005. 
3.
Jumayev M.E. Bolalarda matematik tushunchalarni rivojlantirish nazariyasi. - T.: "Ilm-Ziyo", 
2005. 
4.
Matematika 2-sinf. Metodik qoʻllanma : oʻqituvchilar uchun metodik qoʻllanma L. Oʻ. 
Oʻrinboyeva [va boshq.]. – Toshkent: Respublika ta’lim markazi, 2021. 
5.
L.Oʻrinboyeva [va boshq.]. Matematika 2-sinf: darslik –Toshkent: Respublika ta’lim markazi, 
2021.