|
Wiener Test SystemBu səhifədəki naviqasiya:
- Lämpl lastbfö 17 59,4 5,9 14,8 4,8 Sök restauran 77 55,5 10,2 19,4 9,7
- Cognitrone S4 i relation till P-proven
- 0,38 -0,19 0,37 -0,28 0,44 -0,16
- 0,41 -0,21 0,48 -0,30 0,50 -0,25
- Prestationer på Cognitrone S4 i relation till andra kognitivt krävande prov
- -0,19 0,23 0,19 0,30 0,26
35
Lämpl
lastbfö
17 59,4 5,9 14,8 4,8
Sök
restauran
77 55,5 10,2 19,4 9,7
För gruppen som sökt någon arbetsmarknadsutbildning ser fördelningen uttryckt i
medianskalan ut på följande sätt:
25 perc
Median 75 perc
Antal
rätt
51 57 63
Antal
fel
13 17 22
Samband med bakgrundsdata
Ålder
Ålder korrelerar signifikant negativt med antalet rätt (-0,26), vilket motiverar
granskning av hur prestationerna ser ut i olika åldersgrupper.
Ålder
Antal
Antal rätt Spridning rätt Antal fel
Spridning fel
<30
111
59,8
8,8
17,6
6,8
30-39
138
55,7
8,9
18,2
8,1
40-49 100 54,5 8,1
19,0
8,9
50- 46
52,9 7,8
18,8 6,6
Antalet fel skiljer sig inte mellan olika åldersgrupper. I övrigt noteras att medel-
antalet rätt sjunker med stigande ålder. Signifikant skillnad noteras här på 1%-
nivån om man jämför personer yngre än 30 år med övriga sammantagna.
Kön
Män Kvinnor
Antal
Medel
Spridning Antal
Medel
Spridning
Antal rätt 312
55,9
8,6
84
57,4
9,7
Antal fel
312
18,3
7,1
84
18,1
10,0
Några signifikanta prestationsskillnader mellan könen kan ej observeras.
Etnicitet
Nedan anges antal rätt respektive antalet fel inom respektive etniska grupper.
Svenskar
Europeisk härkomst
Icke-europeisk härkomst
N M S N M
S
N M
S
246 57,4 8,8 68 53,1
9,1
80 55,4
8,3
246 17,3 7,0 68 18,8
7,3
80 20,8
9,9
36
När det gäller antalet rätt skiljer sig svenskars och europeiska invandrares
prestationer åt på en statistiskt säkerställd nivå (1%-nivån). När det gäller antalet
fel noteras en signifikant skillnad (1%-nivån) mellan svenskar och personer av
icke-europeisk härkomst.
Utbildningsbakgrund
Nivå
Antal Antal rätt Spridning rätt Antal fel
Spridning fel
1 88
54,9
8,5 18,9
7,7
2 100
56,5
9,3 18,0
6,1
3 132
56,8
8,7 18,7
8,9
4-6 71
56,0
9,1
16,9
7,8
Inga statistiskt säkerställda skillnader mellan utbildningsnivåerna konstateras.
Ålder-kön-etnicitet-utbildningsbakgrund
Den yngsta gruppen presterar med få undantag flest antal rätt om man jämför de
olika etniska grupperna med varann på olika utbildningsnivåer.
Vid jämförelser mellan svenskar, européer och icke-européer presterar svenskar
genomgående flest antal rätt bland dem med lägst utbildning. Icke-européerna
med högsta utbildningsnivån presterar å andra sidan flest antal rätt i ett par av
åldersintervallen.
Vid jämförelser mellan personer med samma ålder och etnicitet presterar i inget
fall gruppen med lägst utbildning flest antal rätt. Endast bland invandrare i högsta
åldersgruppen presterar de med högst utbildning bäst.
När det gäller felfrekvens noteras vid jämförelse mellan etniska grupper i samma
ålder att de med lägst och högst utbildningsnivå gör färre fel än övriga. Jämför
man personer med samma ålder och utbildningsnivå är högst antal felprestationer
jämnt fördelat på de olika etniska grupperna.
Cognitrone S4 i relation till P-proven
Sambandet mellan prestationer på Cognitrone S4 och P-proven har kunnat
undersökas för 379 personer, som genomfört båda testen. Följande
korrelationssamband framkommer. Signifikanser på 5%-nivån anges med fetstil.
Psiff rätt
Psiff fel% Pboks rätt Pboks fel% Pfig rätt Pfig fel%
Cog rätt
0,43
-0,08
0,49 -0,12 0,55
-0,01
Cog fel
-0,20 0,28 -0,28 0,15 -0,29
0,06
Det noteras genomgående starka samband mellan antalet rätt i Cognitrone S4 och
antalet rätt i de olika P-proven. Antalet fel på Cognitrone har signifikanta
samband med fel% på P-siffer och P-bokstäver men också signifikanta negativa
samband med antalet rätt på samtliga P-prov. Detta indikerar att felfrekvensen på
Cognitrone S4 tillför ett bredare mått på det personliga fungerandet.
219 personer har både gjort Cognitrone S4 och Simultankapacitetsprovet, vilket
dels innehåller fortsatt arbete med material ur P-proven, dels en uppmärksamhets-
krävande muntlig instruktionsdel, där frågor skall besvaras efter kortare eller
37
längre tid. P-provsdelen i Simultankapacitetsprovet samvarierar med Cognitrone
enligt följande:
Psiff rätt
Psiff fel% Pboks rätt Pboks fel% Pfig rätt Pfig fel%
Cog rätt
0,38 -0,19 0,37 -0,28 0,44
-0,16
Cog fel
-0,21 0,18 -0,16 0,17 -0,12
0,26
Endast med ett undantag råder statistiskt signifikanta samband mellan Cognitrone
S4 och P-provsdelen i Simultankapacitetsprovet och sambanden går genomgående
i förväntad riktning. Framför allt stärks sambanden mellan Cognitronevariablerna
och fel%-delen i P-proven. Detta skulle kunna vara en följd av att betingelserna i
form av stressande krav på uppmärksamhetsfördelning i simultankapacitets-
versionen blir mer likartade med förhållandena i Cognitrone S4.
Med tanke på de konstaterade skillnaderna mellan olika etniska grupper
kontrolleras om sambanden mellan Cognitrone S4 och P-proven är lika starka för
gruppen födda i Sverige. Följande samband konstateras för den grupp svenskar
(N=131) som genomfört både Cognitrone S4 och Simultankapacitetsprovet:
Psiff rätt
Psiff fel% Pboks rätt Pboks fel% Pfig rätt Pfig fel%
Cog rätt
0,41 -0,21 0,48 -0,30 0,50
-0,25
Cog fel
-0,23 0,14 -0,22 0,18 -0,12 0,08
Sambanden mellan proven är genomgående statistiskt signifikanta när det gäller
antalet rätt på Cognitrone. För gruppen svenskfödda bortfaller det signifikanta
sambandet mellan fel på Cognitrone och fel% på P-figurer, men totalt sett kvarstår
de starka sambanden mellan testen ifråga.
Prestationer på Cognitrone S4 i relation till andra kognitivt krävande prov
Instr.prov WIT Mots WIT Puss Raven
SPM S4
Tals USTM
Antal 352 192 272 265 114 47
Cog rätt
0,34 0,31 0,29 0,22
0,37 0,30
Cog fel
-0,30 -0,23 -0,38 -0,41
-0,40 -0,43
2-hand
tid 2-hand
fel%
NVLT
diff
SP2A Sthlmlåda
Ståltråd
Antal 240 240 170 239 48
119
Cog rätt
-0,12
-0,19 0,23 0,19 0,30 0,26
Cog fel
0,23
0,10
-0,15 -0,22
-0,33 -0,25
Det råder tydliga samband mellan såväl antal rätt och fel på Cognitrone S4 å ena
sidan och prestationerna på andra krävande uppgifter å andra sidan. Antalet fel på
Cognitrone har allra starkast negativt samband med prestationerna på traditionella
logiska problemlösningstest. Notabelt är också de tydliga sambanden med
30>
Dostları ilə paylaş: |
|
|