MüƏLLİm peşƏkarliği və pedaqoji SƏRİŞTƏLİLİYİn müASİr problemləRİ



Yüklə 1,32 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə125/149
tarix10.02.2022
ölçüsü1,32 Mb.
#83653
1   ...   121   122   123   124   125   126   127   128   ...   149
2018-1050-5

N
əzəri tədqiqat  metodlarına
  n
əzəri təhlil (analiz),tərkib 
(sintez), induksiya, deduksiya, müqayis
ə, mücərrədləşdirmə
ümumil
əşdirmə, konkretləşdirmə və modelləşdirmə aiddir. 
N
əzəri təhlil
  (analiz).Bu metod pedaqoji hadis
ələrin ayrı-
ayrı tərəflərinin, əlamətlərinin, xüsusiyyətlərinin və xassələrinin 
f
ərqləndirilməsi və  nəzərdən keçirilməsidir. Nəzəri təhlil  ayrı-
ayrı  faktları  təhlil etmək,  qruplaşdırmaq  və  sistemləşdirmək, 
onla
rın arasında ümumi və xüsusini seçib göstərə bilmək, ümu-
mi prinsip v
ə qaydaları müəyyənləşdirmək metodudur. 
T
ərkib
 (sintez). T
əhlil sintezlə müşayiət olunur, o öyrəni-
l
ən pedaqoji hadisələrin mahiyyətinə  varmağa  kömək edir. Bu 
el
ə  metoddur ki, predmet və  hadisələr,  onların  xassələri haq-
qında  əldə  olunan biliklər fikrən birləşdirilir  və  sintez  halında 
götürülür. T
əhlil və  tərkib bütün elmi tədqiqatlarda bir-biri ilə 
əlaqədə olur.  
İnduktiv 
metod fikrin konkret mühakim
ələrdən ümumi 
n
əticəyə doğru hərəkətidir. 
Deduktiv
metodümumi mühakim
ədən konkretnəticəyə 
doğru hərəkət deməkdir. 


178 

Yüklə 1,32 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   121   122   123   124   125   126   127   128   ...   149




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə