26-rasm. EATRning asosiy turlari
98
Masofaviy ta’lim tizimida EATR elektron axborot tashuvchi vositalar - disketa, SD-ROM, DVD kabilarda ukuv axborotini tashish yoki Internet tarmogi orkali elektron pochta orkali yuborish imkoniyatini ta’minlaydi. Aksariyat x,ollarda tinglovchilar EATR buyicha ukuv axborotlarini Internet tarmogiga boglangan x,olda tegishli saytlardan oladi.
Masofaviy ta’lim texnologiyalari kuyidagicha asosiy talablarga javob bera olishi zarur (27-rasm):
Mux,im talablar
I
1
Pedagogik
talablar
Ukuv-uslubiy
talablar
Funksional
talablar
rasm. Masofaviy ta’lim texnologiyalariga suyiladigan
talablar
Shu bilan birga masofaviy ta’lim texnologiyalari kuyidagi kushimcha talablarga javob bera olishi zarur:
^~1. Adaptatsiya (ta’lim oluvchining uz shaxsi, turar-joy sharoiti, moliyaviy a^voli, psixologik va fiziologik xususiyatlari kura ta’lim jarayoniga moslasha olishi zarurligini ifodalaydi).
Iktisodiy muvofiklik (bu talab ta’lim tizimini moliya- lashtirishda mablaglar mikdorining cheklanganligini bildiradi).
Uzgaruvchanlik (u ta’lim sifati va mazmunini tezkor, izchil, uzluksiz yangilab borish, ukuv manbalari va materiallarini modernizatsiyalaOsh zarurligini anglatadi).
Nazorat (ukitishning barcha boskichlarida ta’lim natija- larini sifatli nazorat kilish, tinglovchi shaxsini aniklash mu^imligini ifodalaydi)
99
Axborot texnologiyalarini ta’lim jarayoniga tadbik etishda bu tizimda faoliyat olib boruvchi ukituvchilar malakasini oshirishga yukori talablar kuyiladi. Ukituvchi malaka oshirish tizimiga kelishlari bilan ta’lim berish sub’ektidan ta’lim olish ob’ektiga aylanadi va ukuv jarayonidagi uzaro munosabatlar xarakteri uzgaradi.
Kompyuter ta’limi moxiyati va kompyuter ta’limi texnologiyalari. Zamonaviy sharoitda xar bir shaxs faoliyatini kompyuter texnikasisiz tasavvur kilish kilish. Zero, kompyuter global axborotlashuv davrining muxim vositasi sifatida jamiyat xayotining barcha soxalarida muxim axamiyat kasb etmokda. Kompyuter texnologiyasining mavjud tashkiliy-texnik, funksional va dasturiy imkoniyatlari undan ijtimoiy xayotning barcha soxalarida keng va faol foydalanish imkoniyatini yaratmokda.
Kompyuter ta’limi - ta’lim oluvchilarning ukish, mustakil ta’lim va uz-uzini nazorat kilishni uz ichiga oladigan bilish faoliyatini boshkarishda pedagogning axborotlarni tuplash va uzatishdan iborat faoliyatining modeli sifatida kompyuter texnikasi, telekommunikatsiya vositalari xamda dasturiy- metodik ta’minot asosida tashkil etiladigan ta’lim
Kompyuter ta’limining tarkibiy elementlari kuyidagilar sanaladi (28-rasm):
100
Dostları ilə paylaş: |
