l) a. Ma‟lum masofa va harakat vaqti bo„yicha tezlikni topishga doir masalalar.
Bu xildagi masalalar ustida ishlashning mohiyatini ushbu masalani yechish misolida ochib beramiz:
―Piyoda kishi har soatda baravardan yo‗l bosib, 3 soatda 12 km yurgani ma‘lum bo‗lsa, u qanday tezlik bilan yurgan?‖
O‗quvchilar o‗qituvchi yordamida masala shartini tahlil qilish bilan bir vaqtda masalani jadvalga yozishni o‗rganadilar.
Masalada nima ma‘lum? (Piyoda kishi yo‗lda 3 soat bo‗lgani.)
3 soat - tushuntiradi o‗qituvchi - bu piyoda kishining yurgan vaqti.
Masalada yana nima ma‘lum? (Piyoda kishi 3 soatda 12 km o‗tgani.)
12 km – piyoda o‗tgan yo‗l yoki masofa.
Masalada nimani bilish talab qilinadi? (Piyoda bir soatda qancha yo‗l o‗tgani.)
Masalani analiz qilish jarayonida o‗qituvchi masalaning sharti jadvalga qanday yozilishini ko‗rsatadi:
Tezlik
|
Vaqt
|
Masofa
|
?
|
3 soat
|
12 km
|
Bunday xulosa chiqariladi: agar masofa va harakat vaqti ma‘lum bo‗lsa, tezlikni topish mumkin.
Tezlik masofaning vaqtga bo‘linganiga teng.
Dostları ilə paylaş: |
