Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti

---

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA 
MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI 
TERMIZ DAVLAT UNIVERSITETI FIZIKA 
MATEMATIKA FAKULTETI INFORMATIKA 
O’QITISH METODIKASI II BOSQICH 210-GURUX 
TALABASI BO’RIYEV ISKANDARNING “UMUMIY 
PEDAGOGIKA NAZARIYASI VA AMALIYOTI” 
FANIDAN TAYYORLAGAN 
MUSTAQIL ISHI 
 
FAN O’QITUVCHISI: JUMAYEVA G 
 
 
 
TERMIZ 2014-2015 

---

 
 
 
MAVZU:
 
DIDAKTIKA – TA`LIM NAZARIYASI SIFATIDA. 
TA`LIM PARADIGMALARI 
 
 
 
R e j a: 
 
1 Didaktika xaqida tushuncha.
2 Didaktikaning predmeti va vazifalari.
3 Didaktikaning tashkil topishi va rivojlanishi. 
4 Ta’lim paradigmalari xaqida tushuncha 
5 Ta’lim paradigmalari turlari 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

Insonning faoliyatida ukitish xar doim juda muxim axamiyatga ega 
bulgan. Ta`lim tasodifiy, intuitiv xususiyatga ega bulganda xam va asosan 
tasodifan axborotlarni berish xamda taklid kilishdan iborat bulganda xam 
shunday bulgan; keyinchalik xam, ta`lim maksadga muvofik muntazam va 
rejalashtirilgan jarayonga aylanganda, maktab paydo bulganida xam 
shunday bulgan. Birok uzok vakt davomida ta`limni nazariy taxlil kilish va 
urganish ishlari olib borilmadi, shuning uchun uz nazariyasiga ega bulmadi. 
Fakatgina XVII asr bu soxada muxim uzgarishlar olib keldi: aynan usha 
paytda ta`lim aloxida nom oldi va tarixda birinchi didaktik faoliyatning 
ilmiy asoslangan tizimiga asos solindi.