3. Boshlang‘ich ta’lim steam ning rivojlanish bosqichlari. Boshlang‘ich ta’lim steam ning rivojlanishi

Technology (Texnologiya): Texnologiya fanlarida avvalgi dastlabki o‘zingiz o‘rganishingizga o‘xshaydi, kompyuter ilmi, informatika, texnikaviy tarbiya va tajribaviy sohalar uchun o‘zlarining majburiyat bilan bog‘liq matematika, fizika va boshqa fanlarni o‘z ichiga oladi.
Engineering (Muhandislik): Muhandislik fanlari mashhur bo‘lganlaridir. Bu fan orqali murakkab muammolarni tahlil qilish va ularni yechish uchun injiniring tamoyillari va texnikalarini o‘rganishingizni talab qiladi.
Art (San’at): San’at fanlari, tasviriy-istikbol va ijodiylik asoslariga ega bo‘lgan fanlar uchundir. San’at fani musei lab samaradorlik, dizayn va boshqa san’at turlariga qarab o‘zgartirish uchun izlanishni talab qiladi.
Mathematics (Matematika): Matematika fanida sonlarni, hisoblashni, mantiqni va modelni tahlil qilishda yuqori darajada talab qilinadi. Bu fanlar esa asosi, boshqa STEAM fanlarida yartirilgan ilmni amalga oshirish, ustunlik qo‘yish va muammo yechish uchun ishlatiladi.
STEAM fani qo‘llanmalarda o‘zlashtirish, kollektiv ishbirligi, innovatsiya va istedadlarni rivojlantirish, qimmatli mahoratlar va ko‘nikmalar yaratishning zarur vositalarini taqdim etishga sabab bo‘lgan. Bu fanlar bilimlarni birlashtirish va ulardan o‘zlashtirish imkonini keltiradi, shuningdek, o‘quvchilarni amaliy, ijodiylik va bilimning oddiy tamoyillari bilan ta’minlashga ko‘rsatishni maqsad qiladi.
2.3. Boshlang‘ich ta’lim STEAM ning rivojlanish bosqichlari.
Boshlang‘ich ta’limning STEAM bilan rivojlanishi bir nechta bosqichlarda sodir bo‘ladi. Quyida boshlang‘ich ta’limning STEAM-ni rivojlantirish bosqichlari.
Birinchi bosqich, tadqiqotchilar va oliy ta’lim muassasalari STEAM-ni qilish uchun ilmiy asos yaratish bilan bog‘liqdir. Bu bosqichda STEAM sohasidagi yangiliklarni o‘rganish, tadqiqotlarni amalga oshirish va yangi usullarni o‘rganishni o‘z ichiga oladi.
Ikkinchi bosqich, o‘qituvchilar tayyorlash bilan bog‘liq bo‘ladi. STEAM ni mustaqil fan sifatda o‘rganish uchun o‘qituvchilarni tayyorlash uchun yo‘l harakatlarni amalga oshirish talab qiladi. Bu tadbirlar o‘qituvchilarning Steamning konseptual tushunchalarini o‘rganish, tajribalar bilan tanishish va tarbiyalashdirishni o‘z ichiga oladi.