Academic research in educational sciences

kommunikativ madaniyati 
– bu uning o‟quv-tarbiya jarayoni 
subyektlari bilan professional-pedagogik muloqotdir.Kommunikativ madaniyatning 
zaruriy darajasi sifatida shuni belgilash mumkinki, bunda o‟qituvchi o‟z 
tarbiyalanuvchilari va hamkasblarini ijobiy qabul qila oladi hamda ta‟lim va tarbiya 
maqsadlariga erishishni so‟zsiz ta‟minlay oladi. Kommunikativ madaniyatning 
ijtimoiy ahamiyati shundaki, uni egallagan o‟qituvchi ta‟lim jarayoni barcha 
subyektlari o‟zaro munosabatlarida ijobiy psixologik iqlimni yarata oladi, ta‟limni 
modernizatsiayalashning 
muhim 
prinsiplari
bo‟lmish – insonparvarlik va demokratlashtirishni amalga oshiradi. Shaxsiy 
ahamiyati shundaki, kommunikativ madaniyatga ega bo‟lgan pedagogning o‟ziga 
ishonchi yuqori bo‟ladi, tarbiyalanuvchisi bilan qurilgan muloqotdan zavqlanadi, 

---

ACADEMIC RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCES 
VOLUME 2 | ISSUE 4 | 2021 
ISSN: 2181-1385 
 Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2021: 5.723 
 
Academic Research, Uzbekistan 531 www.ares.uz 
tanlangan ish faoliyatida o‟zini erkin his etadi. O‟qituvchi kommunikativ madaniyati 
tarkibiga quyidagilarni kiritish mumkin: 
1.
Kommunikativ ko‟nikmalar. 
2.
Pedagogning muloqotga kirishuvchanligi. 
3.
Pedagogning muloqot madaniyati. 
4.
Pedagogik muloqot metodlari. 
Kommunkiativ ko‟nikmalarni quyidagi guruhlarga ajratish mumkin: 
1.
Ijtimoiy-psixologik ko’nikmalar
. 
Ular o‟quvchilarni muloqotga kirishish 
uchun tayyorlaydi, ijobiy taassurot uyg‟otadi, har bir o‟quvchi shaxsini, uning 
mavqei darajasini qabul qilishiga, shaxslararo munosabat rivojini bashorat qilishga 
yordam beradi, psixologik ta‟sir vositalarini qo‟llashga, ishontirish, singdira olish, 
identifikatsiya qilishga imkon yaratadi. 
2.