Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti hisoblash usullari

Davlat ta’lim standarti (DTS):
matematikadan ta’lim mazmunining majburiy hajmini; 
o’quvchilarning yosh xususiyatlari va imkoniyatlarini hisobga olgan holda tanlanadigan o’quv 
yuklamasining yuqori miqdoridagi hajmini; asosiy yo’nalishlar bo’yicha o’quvchilarning bilim, 
ko’nikma va malakalariga qo’yiladigan talablar va ularni baholash me’yorlarini belgilaydi. 
1.1.2. Fanning trkibini uzlashtirishga kuyiladigan talablar 
Fanni o’zlashtirgandan keyin talaba: 

quyidagi nazariy bilimlarga ega bo’lishi va ulardan foydalana olishi zarur
: 
-
hodisani o’rganishning matematik modelini va uni yechish usulini tanlay bilishi; 
-
tadqiq qilinayotgan ob’yekt uchun aniq xarakteristikalar berishi; 
-
mustaqil matematika va informatika ukitish metodikasini qo’llay bilishi; 
-
nazariy bilimlariga asoslanib pedagogik amaliyot davrida olgan balimlarini 
maktablarda kullay bilish; 
-
utkazilgan amaliyotlarni taxlil kila bilish; 

quyidagi amaliy ko’nikmalarni egallashi zarur
: 
-
mustaqil bilim olish; 
-
matematika va informatika ukitish metodikasini maktablarda tadbik kila bilish; 
-
natijalarni tahlil qila bilish; 

quyidagilar haqida tasavvurga ega bo’lishi zarur
: 
-
matematika va informatika ukitish metodikasi fanining predmeti 
-
o’rganilayotgan bilimlarini tadbik kilish jarayoni; 
-
zamonaviy axborot texnologiyalaridan unumli foydalanish; 
-
sodda amaliy masalalarning matematika va informatika ukitish metodikasi 
yordamida olingan yechimlari; 

quyidagilar yuzasidan malakalarni egallashi zarur
: 
- tadqiqot ob’yektlarida matematika va informatika ukitish metodikasini qo’llay 
bilish; 

---

16
O’quvchilarning