Annotasiya

feminist pedaqogika
, oğlanların əx-
laqi-mənəvi normalarının saflaşdırılmasına yönələn pedaqogika 
centlmen pedaqogikası
adlanır.
Pedaqogikanın göstərilən sahələri də öz növbəsində inkişaf edə-
rək şaxələnir, inkişaf edir və daha yeni pedaqogikalar meydana gəlir.
 

---

48 
 
Suallar və tapşırıqlar 
 
1.
Elm sisteminin başlıca elementləri ilə bağlı şərh verin. 
2.
Pedaqogikanın elmlər sırasına qatılmasını şərtləndirən əsas arqu-
mentlər hansılardır? 
3.
Pedaqogikanın əsas funksiyaları hansılardır? Nəzəri və texnoloji 
səviyyələrlə bağlı şərh verin.
4.
“Pedaqogikanın obyekti” və “Pedaqogikanın predmeti” anlayışla-
rını səciyyələndirin. 
5.
Pedaqogikanın əsas anlayışları ilə bağlı fikirlərinizi açıqlayın.
6.
“Təhsil” anlayışının əsas xüsusiyyətləri hansılardır? 
7.
“Təlim” və “təhsil” anlayışlarını qarşılıqlı şəkildə səciyyələndirin. 
8.
Pedaqoji cərəyanlardan hər hansı ikisinin müqayisəli təhlilini 
verin. 
9.
“Konstruktivizm” cərəyanının əsas xüsusiyyətləri barədə danışın. 
10. Pedaqogikanın başqa elmlərlə əlaqəsi barədə nə deyə bilərsiniz?
11. Pedaqogika ilə psixologiyanın əlaqəsinə şərh verin. 
12. Pedaqogikada diferensiya proseslərinin səbəblərini göstərin. 
13. Xüsusi pedaqogika nəyi öyrənir? 
14. Şərh edin: 
Gender pedaqogikasının mahiyyəti və məqsədi;
Xalq pedaqogikasında tərbiyə məsələləri;
Müqayisli pedaqogikanın mahiyyəti və məqsədi;
Ailə pedaqogikasında valideyn-övlad münasibətləri.
Ədəbiyyat 
 
1.
Əhmədov B.A. Pedaqogikadan mühazirə konspektləri. Bakı: 
Maarif, 1983, səh.5-37. 
2.
Əhmədov B.A., Hacıyev A.N. Pedaqogikanın qanunları və 
prinsipləri. Bakı: Maarif, 1993, səh.16-17. 
3.
Naxçıvanlı A.H. Qadın liderliyi haqqında bəzi mülahizələr// 
Genderşünaslıq, 2000, № 4. 
4.
Xəlilov S.S. Təhsil, təlim, tərbiyə. Bakı: Azərbaycan Universiteti, 
2005, səh.13, 76-81. 
5.
İbrahimov F.N. Ümumi pedaqogikadan mühazirələr. Bakı: Mütər-
cim, 2010, səh.7-82. 
6.
Kərimov Y.Ş., Pedaqoji tədqiqat metodları. Bakı: Azərnəşr, 2009, 
səh.10-12. 

---

49 
7.
Paşayev Ə.X., Rüstəmov F.A. Pedaqogika. Bakı: Nurlan, 2007, 
səh.9; 17-18, 22-38. 
8.
Mollayeva E.Ə. Təlim prosesində şagirdlərin gender tərbiyəsinin 
imkan və vasitələri. (Metodik tövsiyə) Bakı: Müəllim, 2009
9.
Mollayeva E.Ə. Azərbaycan xalq peadqogikasında gender bəra-
bərliyinə münasibət.(Metodik vəsait). Balı: Müəllim, 2010. 
10.
Əlizadə H.Ə. Sosial pedaqogikanın aktual problemləri. Bakı: 
Səda, 1998.
11.
Dostuzadə D.Ə. Eşitmə qüsurlu uşaqlarla işin təşkili. Bakı: 
ADPU, 2011. 
12.
Ağayev M.H. Müqayisəli pedaqogika (Bakalavr təhsili üçün 
proqram). Bakı: ADPU, 2011
13.
Uşinski K.D. Seçilmiş pedaqoji əsərləri. Bakı, 1953, səh.77-78. 
14.
Волков Г.Н. Социология науки. М.: Мысль, 1968,стр.121. 
15.
Загвязинский В.И. Методология и методика дидактичес- 
кого исследования. М.: Педагогика, 1982, стр.10. 
16.
Философская энциклопедия. М.: Советская энциклопедия, 
1964, Т. III, стр. 420. 
17.
Ченцов А.А. Теоретические основы научной организации 
учебного процесса. Белгород, 1972, стр.11. 

---

50