Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Lənkəran Dövlət Universiteti

38 
 
məşğələlərinin təşkili.Mənbə:[1,2,3,5,6,7,8] 
11 
Rabitəli nitqin inkişafı. İnşa təlimi  
Plan: 1.İnşa təlimi və onun xüsusiyyətləri 2. İnşanın növləri 
Mənbə::[1,2,3,5,6,7,8,10,11] 
2 
2 
 
12 
Şəkil üzrə müşahidə təsvir elementli inşalar  
Plan:1. Şəkil üzrə inşa 2. Müşahidə əsasında inşa  3.Təsvir elementli 
inşalar  4.  Uşaqların  həyatı  və  şəxsi  təcrübələri  ilə  əlaqədar 
inşa.Mənbə: [1,2,3,5,6,7,8] 
2 
2 
 
13 
Əməli yazıların rabitəli nitqin inkişafında rolu  
Plan:  1.  Məktubun  yazılması  2.  Açıqcanın  yazılması  3.Məqalənin 
yazılması Mənbə: [1,2,3,5,6,7,8,11,12] 
2 
2 
 
14 
Yazı işlərinin təshihi 
 Plan:  1.Səhvlərin  təshihi.  2.  Səhvlərin  növləri  3.İnşanın  müəllim 
tərəfindən  yoxlanması.  4.Səhvlərin  hesaba  alınması  5.  Səhvlər 
üzərində  şagirdlərin  müstəqil  işlərinin  təşkili  6.Yazılı  inşaların 
qiymətləndirilməsi 
Mənbə: [1,2,3,5,6,7,8] 
2 
2 
 
15 
Yazı işlərindəki səhvlərin xarakteri və başvermə səbəbləri  
Plan:1.  Səhvlərin  xarakteri  və  başvermə  səbəbləri  2.Səhvlərin 
xəbərdarlığı  3.Səhvlərin  düzəldilməsi  4.Yazı  işlərinin  nəticələrinin 
qiymətləndirilməsi 5.Qiymət normaları 
Mənbə: [1,2,3,5,6,7,8,9,10,12] 
2 
2 
 
 
   
N 
Tələbələrin Sərbəst işi üçün verilən tapşırıqlar 
Referat tipli işlər - 0-5 bal  
1 
Nitq inkişafı üzrə işin elmi əsasları 
2 
Uşağın şifahi və yazılı nitqinə qoyulan tələblər. 
3 
Nitqin növləri 
4 
Lüğət üzrə işin təşkili 
5 
Şagirdlərin lüğət ehtiyatının xüsusiyyətləri 
6 
Qrammatikanın tədrisi proisesində lüğət işi 
7 
Öyrədici imlaların rabitəli nitqin inkişafında rolu  
8 
Rabitəli nitqin inkişafının əsas mahiyyəti 
9 
İfadə təlimi və onun xüsusiyyətləri 
10 
İnşa təlimi və onun xüsusiyyətləri 
 
Çalışmalar  və ya praktik işlər- 0-5 bal  
1. 
“Vətənim” mövzusunda inşa üzrə icmal hazırlamaq 
2. 
“Mən Anamı çox sevirəm” mövzusunda inşa üzrə icmal hazırlamaq 
3. 
“20 Yanvar  faciəsi” mövzusunda inşa üzrə icmal hazırlamaq 
4. 
“Mən təbiəti çox sevirəm” mövzusunda inşa üzrə icmal hazırlamaq 
5. 
“Təbiəti qoruyaq” mövzusunda inşa üzrə icmal hazırlamaq 
6. 
“İki yoldaş” mövzusunda ifadə üzrə icmal hazırlamaq 
7. 
“Qaz və durna” mövzusunda ifadə üzrə icmal hazırlamaq 
8. 
Şəkil üzrə inşaya aid icmal hazırlamaq 
9. 
Təsvir elementli inşa üzrə icmal hazırlamaq  
10.  Uşaqların həyatı və şəxsi təcrübələri ilə əlaqədar inşa üzrə icmal hazırlamaq 

---

39 
 
              
  9. Fənn üzrə tələblər, tapşırıqlar: 
   -  Tələbələr ibtidai siniflərdə rabitəli nitqin inkişafı üzrə aparılan işlərlə tanış olmaqla, prosesdə 
özünü göstərən çətinlikləri bilməli və onların aradan qaldırılmasını bacarmalıdırlar. 
    
 10. Tələbələrin fənn haqqında fikrinin öyrənilməsi: 
    
  11.İmtahan sualları 
1.
 
Nitq inkişafı üzrə işin məqsəd və vəzifələri 
2.
 
Nitq inkişafı üzrə işin mənbələri 
3.
 
Nitq inkişafı üzrə işin elmi əsasları 
4.
 
Nitq inkişafı üzrə işin linqvistik əsasları 
5.
 
Nitq inkişafı üzrə işin psixoloji əsasları 
6.
 
Nitq inkişafı üzrə işin didaktik əsasları 
7.
 
Uşağın şifahi və yazılı nitqinə qoyulan tələblər. 
8.
 
Nitq inkişafı üçün müəllimə verilən tələblər 
9.
 
Nitqin növləri 
10.
 
Şifahi və yazılı nitqin xüsusiyyətləri 
11.
 
Nitqin səs mədəniyyəti üzrə işin təşkili 
12.
 
Ədəbi tələffüz üzrə işin təşkili. 
13.
 
Lüğət üzrə işin təşkili 
14.
 
Şagirdlərin lüğət ehtiyatının xüsusiyyətləri 
15.
 
Lüğət ehtiyatının zənginləşdirilməsi və dəqiqləşdirilməsi  
16.
 
Lüğətin təmizliyi və fəallaşdırılması 
17.
 
Qrammatikanın tədrisi proisesində lüğət işi 
18.
 
Leksik-məntiqi, leksi-qrammatik və leksik-orfoqrafik çalışmalar 
19.
 
Öyrədici imlaların rabitəli nitqin inkişafında rolu  
20.
 
Lüğət üzrə, yaradıcı və sərbəst imlalar 
21.
 
Rabitəli nitqin inkişafının əsas mahiyyəti 
22.
 
İfadə təlimi və onun xüsusiyyətləri 
23.
 
Yazılı ifadə məşğələlərinin təşkili 
24.
 
İnşa təlimi və onun xüsusiyyətləri 
25.
 
İnşanın növləri 
26.
 
Şəkil üzrə müşahidə təsvir elementli inşalar 
27.
 
Şəkil üzrə inşa 
28.
 
Müşahidə əsasında inşa 
29.
 
Təsvir elementli inşalar 
30.
 
Uşaqların həyatı və şəxsi təcrübələri ilə əlaqədar inşa 
31.
 
Əməli yazıların rabitəli nitqin inkişafında rolu 
32.
 
Məktubun yazılması 
33.
 
Açıqcanın yazılması 
34.
 
Məqalənin yazılması 
35.
 
Yazı işlərinin təshihi 
36.
 
Səhvlərin növləri 
37.
 
İnşanın müəllim tərəfindən yoxlanması. 
38.
 
Səhvlərin hesaba alınması 
39.
 
Səhvlər üzərində şagirdlərin müstəqil işlərinin təşkili 
40.
 
Yazılı inşaların qiymətləndirilməsi 
41.
 
Yazı işlərindəki səhvlərin xarakteri və başvermə səbəbləri 
42.
 
Səhvlərin xəbərdarlığı 

---

40 
 
43.
 
Səhvlərin düzəldilməsi 
44.
 
Yazı işlərinin nəticələrinin qiymətləndirilməsi 
45.
 
Qiymət normaları 
 
                
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi 
Lənkəran Dövlət Universiteti 
 
«Təsdiq edirəm:» 
Tədrisin təşkili və təlim texnologiyaları 
                                                              üzrə prorektor:_______________dos.İ.Əsgərov
 
 
 
 
 
 “------------“ 2017-ci il 
 
Fənn sillabusu 
 
İxtisas: 050118 - İbtidai sinif müəllimliyi 
Fakültə:  Humanitar 
Kafedra: İbtidai təhsil və məktəbəqədər təlim 
      1.Fənn haqqında məlumat: 
Fənnin  adı:  S/f.  İbtidai  sinifdə  rabitəli  nitqin  inkişafı  təlimi.  Fənn  üzrə  proqram  LDU 
Elmi-metodik  şurasının  18.XI.2015-ci  il  tarixli  iclasının  qərarı  ilə  (protokol  №)  təsdiq 
edilmişdir. 
Kodu:İPFS-B 06 
Tədris ili: IV (2017-2018.) Semestr: VII 
Tədris yükü: cəmi:120 saat. Auditoriya saatı - 45  (30 saat müh., 15 saat sem.) 
Tədris forması: Əyani 
Tədris dili: Azərbaycan dili 
AKTS üzrə kredit: 4 kredit 
Auditoriya №:306 
Saat:   

---