Azərbaycan respublikasi məDƏNİYYƏt və turizm naziRLİYİ F. KÖÇƏRLİ adına respublika uşaq kitabxanasi
Yüklə 288,76 Kb. Pdf görüntüsü
|
35
filmlərinin də olması vacibdir. Belə nəşrlərdən: “Tıq-Tıq xanım”, “Cırtdan və div”, “Tülkü həccə gedir”, “Qız qalası” və s. Bu filmlərin köməyi ilə uşaqlar sevimli qəhrəmanlarına labirintdən çıxmağa kömək edir, riyazi və ya məntiqi məsələləri həll edir, oxu texnikasını təkmilləşdirmək üçün qaçan sətrin imkanlarından istifadə edirlər. Kompüter və uşaq yaradıcılığı. Uşaqlar kitabxana tədbirlərində iştirak etməklə ən yaxşı video çarxlı slaydın hazırlanmasına müsabiqəsinin qalibinə çevrilirlər. Həmçinin məktəblərdə onlara tapşırılan referatların və məruzələrin hazırlığı və rəsmiləşdirməsi, kompüter qrafikası və başqa yaradıcılıq işlərinın hazırlanması bacarığına yiyələnirlər. Ən yaxşı uşaq yaradıcılıq kompüter işləri müsabiqələrdə diqqətə çəkilir, hədiyyələr, diplomlar verilir. Özlərinin tərtib etdikləri “sevimli kitablar” sərgilərdə nümayiş olunur, müxtəlif mövzular üzrə hazırlanmış təqdimatlar kitabxananın saytına daxil edilir.
36
III. Valideynlər və uşaq mütaliəsinə rəhbərlik edənlərlə iş
Uşaqları mütaliəyə cəlb etmək və kitabla necə rəftar etmək barədə də oxu zallarında divara vurulmuş belə plakatlardan istifadə etmək olar:
“ Kitabları uzun ömürlü edək “ ( kitabsevərlərin devizi ) Kitabsevərlərin kitabla rəftarı: Kitabı təmiz və quru əllə götürürlər Səhifələrini yavaşca vərəqləyib baxırlar Vacib bildikləri yerə əlfəcinlər qoyurlar Müxtəlif frazaları sadə karandaşla qeyd edib, sonra pozanla yavaşca pozurlar Oxuduqları haqqında dostları ilə bölüşürlər Kitabdan lazım olan şəkil və sxemləri surətçıxarma aparatının köməyi ilə əldə edirlər. Lazım olan mətni konspektləşdirib yazırlar Oxuyub qurtarandan sonra kitabı yerinə qoyurlar Kitablar kitab rəfində və ya kitab dolabında saxlanılır Başqa yerə aparanda çantaya və ya sellofan torbaya qoyurlar.
37
Ulu öndər, ümummilli lider Heydər Əliyevin uşaqların sağlamlığı, onların yaxşı təlim və tərbiyə görməsi, vətənə və xalqa gərəkli övlad olaraq yetişməsi üçün gördüyü işlər bu gün ölkə Prezidenti İlham Əliyev tərəfindən uğurla davam etdirilir. Nəzərə almaq lazımdır ki, bu gün Heydər Əliyev Fondunun uşaqlara göstərdiyi qayğı, bu sahədə gördüyü işlər cəmiyyətdə müsbət dəyərləndirilir. Hər zaman söylədiyim fikri bir daha təkrar edərək, demək istəyirəm ki, cəmiyyətdə, ictimaiyyətdə və şübhəsiz ki, ailələrdə uşaqlara olan münasibət yenilənməlidir. Valideynlərin kitabxanaçılar tərəfindən maarifləndirilməsi olduqca mühüm amildir. Belə ki, valideynlərlə söhbət zamanı onlara bildirmək lazımdır ki, uşaqları mütaliəyə məcbur etməsinlər. Əksinə onlarda mütaliəyə maraq yaratsınlar. Çünki uşaq psixologiyası elədir ki, uşaqlar onları nəyəsə məcbur etdikdə ondan daha da uzaqlaşırlar. Bilirik ki, uşaqlar çox vaxt böyüklərin etdikləri hərəkətləri təkrar etməyə çalışırlar. Elə bu səbəbdən də valideynlər boş vaxtlarında mütaliəyə vaxt ayırmalıdırlar. Onlar özləri mütaliə etməklə yanaşı uşaqları üçün də kiçik həcmli nağılları ucadan oxumalı, balacalarda mütaliəyə həvəs yaratmalıdırlar. Mütaliə uşaqların cəmiyyətə daha yaxşı adabtasiyasına kömək edir. Hər bir valideyn ilk növbədə övladlarının oxuması üçün internetə yox, daha çox 38
kitabxanadan istifadə etməklə kitab, jurnal və qəzet almağa üstünlük verməlidirlər. Mütaliə mütləq vacibdir. Hər bir uşaq yaşından asılı olmayaraq oxumağa hazırlanmalıdır. Uşaqlar ana bətnindən oxumağa eşitməyə hazırlanmalıdır. Deyək ki, bir uşaq 4-5 ci sinifdə oxuyur, savadlıdır, zəkası əladır, amma oxumaq istəmir, ya da oxuyur amma dərsi danışa bilmir, bu bilirsiz nədən irəli gəlir, çünki uşaq bir başa kitabla kontaktda olmayıb, birbaşa jurnal oxumayıb. Bu məqsədlə kitabxananın kiçik oxu zalında valideyn guşəsinin olması məsləhətdir. Belə guşədə kitab, jurnallarla yanışı tövsiyələr də diqqətə çəkilə bilər. Məsələn, “Uşaqlarınızı necə mütaliəyə cəlb edə bilərsiniz”
1.Hələ uşağınız dil açmamış ona kitab oxumağa başlayın. Əsasən “yeməkdən sonra” və “axşam yatanda oxu” yolunu tutun. 2. Çalışın ki, seçdiyiniz kitablar kiçik həcmli – dili axıcı, sözləri sadə, qısa cümlələr və coxlu dialoqlarla olsun. Həm də uşağınızın marağına uyğun olsun. Məsələn, dinozavrlar, pişik və ya it. 3. Uşağınıza, hətta o özü artıq oxusa da belə, kitab oxumağa davam edin. Yaxşı olar ki, mütaliə zamanı maraqlı bir yerdə dayanasınız və gedəsiniz. Sonra isə gəlib uşaqdan soruşun: “De görüm, harda qaldım?” 4. Öz sevimli kitabınızı ona sevdirməyə çalışmayın. Yaxşı olar ki, həmin kitabı diqqət mərkəzində saxlayasınız. 5. Tez-tez uşaqlarınızı kitabxanaya, böyük kitab mağazalarına aparın. Onların hansı kitablara marağı olduğuna fikir verin. 6. Hətta oyun oynamağı kitab oxumaqdan daha çox sevirsə, qoy heç olmasa oyunun qaydalarını özü oxusun. Kompüter oyunları haqqında maraqlı kitablar tapın ki, oxusun. 7. Yataqda oxumaq o qədər yaxşı olmasa belə, kitab oxumağa icazə verin. Uşağınıza deyin ki, yatağa müəyyən bir vaxtda uzanmalıdır: 20:30-da Yüklə 288,76 Kb. Dostları ilə paylaş:
|