Azərbaycan respublikasi təHSİl naziRLİYİ TƏHSİl problemləRİ İnstitutu

 
F.in.1.3.3 
S.e. 4.2.2; 
4.1.2.
3.1.2.
Sadə rəsmetmə 
(rənglərdən istifadə 
edərək sadə əşya və 
təbiət şəkilləri çəkmək), 
yapma (1-3 hissədən 
ibarət fiqurlar düzəlt-
mək) və yapışdırma 
(kəsilmiş formalardan 
istifadə etməklə, sadə 
kompozisiyalar qurmaq) 
bacarıqları nümayiş 
etdirir. 
F.in. 
1.3.3; 
3.1.2.
Rəsmetmə (veril-
miş və müstəqil seçilmiş 
mövzular üzrə sadə 
sujetlər çəkmək), yapma 
(verilmiş və müstəqil 
seçilmiş mövzular üzrə 
bir neçə fiqurdan ibarət 
sadə sujetlər yaratmaq) 
və yapışdırma (hazır və 
kəsdiyi kağızlardan, 
təbiət və tullantı 
materiallarından sujetli-
dekorativ təsvirlər 
yaratmaq) bacarıqları 
nümayiş etdirir.
 
F.in.1.3.3;
 
3.1.2.
Rəsmetmə (möv-
zular, bədii 
əsərlər,təsəvvürləri 
əsasında sujetlər 
yaratmaq), yapma 
(mövzular, bədii əsərlər, 
təsəvvürləri əsasında 
sadə obrazlar yaratmaq) 
və yapışdırma (müxtəlif 
kəsmə üsullarından isti-
fadə edərək, mövzular, 
bədii əsərlər, təsəvvür-
ləri əsasında kompozisi-
yalar qurmaq) bacarıq-
ları nümayiş etdirir. 
 
F.in.1.3.3 
S.e. 4.1.2. 
3.1.3.
Sadə quraşdırma 
İd. 2.2.3; 
3.1.3.
Sadə quraşdırma 
F.in.1.3.3; 
3.1.3.
Verilmiş nümunə 
İd.2.2.4; 
45

---

46 
(tikinti materiallarından 
sadə modellər düzəlt-
mək) bacarıqları 
nümayiş etdirir. 
 
2.3.4.
(tikinti, tullantı, təbiət 
materiallarından və 
kağızdan istifadə edərək 
müxtəlif modellər dü-
zəltmək) bacarıqları 
nümayiş etdirir.
 
İd. 2.2.3. 
və sxemlər əsasında 
quraşdırma (fərdi və 
kollektiv şəkildə müxtə-
lif fiqurlar və kompozi-
siyalar düzəltmək), plan-
laşdırma bacarıqları 
nümayiş etdirir.

S.e.4.2.2. 
3.2. Mədəni-estetik təsəvvürlərə malikdir və yaradıcılıq bacarıqları nümayiş etdirir
. 
3.2.1.
Musiqini dinləyir, 
janrına və xarakterinə 
görə reaksiya verir, sadə 
ifaçılıq bacarıqları (sadə 
mahnılar oxu maq, 
musiqili-ritmik 
hərəkətlər etmək) 
nümayiş etdirir, musiqi 
alətini (piano,qarmon, 
dəf, tütək) tanıyır və 
adlandırır.

İd. 2.1.4.; 
2.1.5. 
3
.
2.1. 
Musiqini dinləyə-
rək, janrına, melo-
diyasına, ritminə, səs 
tonuna görə fərqləndirir, 
musiqi alətlərini (piano, 
qarmon, tütək, dəf, 
nağara, tar, kamança, 
metallafon) tanıyır və 
fərqləndirir, ifaçılıq 
(mahnı oxumaq; sadə 
rəqs hərəkətləri və uşaq 
musiqi alətlərində ifa et-
mək) bacarıqları 
nümayiş etdirir.
F.in.1.3.2.; 
İd.2.1.5.
3.2.1.
Musiqini 
dinləyərək xarakterinə, 
janrına, melodiyasına, 
ritminə, səs tonuna, 
müəyyən hissəsinə görə 
fərqləndirir, ifaçılıq 
(solo və xorla oxumaq; 
musiqili-ritmik 
hərəkətləri yerinə 
yetirmək; uşaq musiqi 
alətlərində tək və 
ansamblda ifa etmək) 
bacarıqları nümayiş 
etdirir.
 
F.in. 
1.3.2.; 
S.e.4.2.2.
3.2.2.
Müxtəlif fəaliy-
yətlər üzrə müstəqil, 
sadə yaradıcılıq (təsviri, 
musiqi fəaliyyəti, bay-
ram və əyləncələrdə,