31
TapĢırıqlar
II fəslin məzmununa daxil edilmiĢ materialı öyrənin. AĢağıda-
kılar barədə düĢünün. Qənaətinizi bölüĢməyə özünüzü hazırlayın.
1.
Qədim ġərqdə tərbiyə.
2.
ġumerlərdə tərbiyə və təhsil.
3.
Qədim Misir, Çin, və Hindistanda tərbiyə və təhsil.
4.
Qədim türklərdə və türk dastanlarında tərbiyə məsələləri .
5.
Qədim Hunlarda tərbiyə.
6.
Qədim Göytürklərdə tərbiyə.
7.
Uyğurlarda mədəniyyət və tərbiyə.
Ədəbiyyat
1. Yəqubi Ə. R. Azərbycanda təlim-tərbiyə mədəniyyəti, təhsil və
pedaqoji fikir tarixi. Bakı: Nurlan, 2005.
2. Rüstəmov F.A. ġərqdə pedaqogika tarixi. Bakı: Nurlar, 2002.
3. Rüstəmov F.A. Pedaqogika tarixi. Bakı: Nurlar, 2010.
4. ġəfizadə B.C. Azərbaycan ədəbiyyat tarixi. Bakı: Adiloğlu, 2003.
5. Seyidov F.Ə. Soy kökümüzdən gələn pedaqoji fikir. Bakı: 2004.
6. Seyidov F.Ə. Türk xalqlarının tərbiyə və məktəb tarixinə dair.
Bakı: Sevinc, 1997.
7. Məmmədov T. M. Azərbaycan psixoloji fikir tarixində Ģəxsiyyət
problemi. Bakı: Mütərcim, 2011.
8. Məmmədov K.A. ġərq pedaqoji fikir tarixindən (Tədris vəsaiti).
Bakı: Mütərcim, 2011.
9. Qumilyov L.N. Qədim türklər. Bakı: Gənclik, 1993.
10. ġükürlü Ə. Qədim türk yazılı abidələrinin dili. Bakı: Maarif,
1993.
11. Zəkiyev Ġ.ġ. Azərbaycan kitabı IX-X əsrlərdə // BDU, Dil və
ədəbiyyat, 2006, № 5, s.183-188.
33
3.1. Qədim Azərbaycanda
tərbiyə və təhsil mədəniyyəti
Çox qədim tarixə və zəngin mədəniyyətə malik olan, coğrafi
cəhətdən türk islam dünyasnın mərkəzində yerləĢən Azərbaycan və
bu yurdun qədim sakinləri olan azərbaycanlılar hələ qədim zaman-
lardan yazı və oxu mədəniyyətinə sahib olmuĢ, dövrün, ictimai hə-
yatın xüsusiyyətlərinə uyğun təhsil ocaqları yaratmıĢ, insanları in-
kiĢafa, tərəqqiyə, yüksək əxlaqa səsləyən müdrik fikirlər söyləmiĢ-
lər. Zaman-zaman ölkəmizə edilən basqınlar üzündən ulu babaları-
mızm yaratdıqları zəngin elmi, ədəbi və pedaqoji irsin mühüm bir
qismi tələf edilmiĢ, böyük bir mənəvi xəzinə vətənimizdən
çıxarılmıĢ, baĢqa ölkələrə aparılmıĢ və bir qismi də itirilmiĢdir.
Zəngin Ģifahi xalq ədəbiyyatımız – “Kitabi Dədə Qorqud”,
“Bilqamıs”, “Alp Ər Tunqa”, “Oğuz”, “Ərkənəqun” kimi dastan-
larmız, Oğuznamələr, Ustadnamələr xalqımızın qədim tarixindən,
onun ictimai-mədəni həyatından, zəkasından, istək və arzularından,
tərbiyə və təhsil səviyyəsindən xəbər verir. Qobustan, Gəmiqaya,
Oğlanqala, Kültəpə, Orxon kitabələri və daha bir çox qayaüstü
yazılı abidələrimiz xalqımızın yazı yazmaq, oxumaq, hesablamaq,
rəsm çəkmək, rəqs etmək və s. mədəni, təhsil vərdiĢlərinə sahib ol-
masından xəbər verir. Tariximizin çox qədimliyini göstərən arxeo-
loji qazıntılar, əldə edilmiĢ maddi, mədəni nümunələr, xaraba Ģəhər
və qəsəbələr Azərbaycanın ayrılmaz bir parçası olan Naxçıvanda
hələ daĢ dövründən istifadə edilən duz mədəni və buradan tapılmıĢ
daĢ baltalar, buradakı duz müalicəxanası çox uzaq keçmiĢimizdən
xəbər verir. Bütün bunlar Azərbaycan xalqnın hələ miladdan əvvəl
mədəniyyətə, yazıya, oxuya, təlim-tərbiyə mədəniyyətinə sahib ol-
duqlarını təsdiq edir.
Arxeoloqlar indiki Azərbaycanda ilk insan məskənlərini DaĢ
dövrünə aid edirlər. Azərbaycanda hələ tunc və dəmir dövründə
(e.ə.XIV-VIII əsrlər) əhali əkinçiliklə, taxılçılıqla, dəmirçiliklə mal-
darlıqla məĢğul olmuĢlar. Qədim insanlarımız taxil əkmiĢ, taxıl
ehtiyatını xüsusi quyularda saxlamıĢ, torpağı ĢumlamıĢ, taxılı döy-
müĢ, onu üyütmüĢlər. Çaxmaq daĢı icad etmiĢ, od əldə etmiĢ, daĢ və
34
dəmir alətlər hazırlamıĢ, texnoloji üsulla misi, dəmiri əritmiĢ qalay,
qurğuĢun əldə etmiĢ, sobalar yaratmıĢlar. Onlar müxtəlif məqsədli
baltalar, yaba, oraq, bıçaq, qanadlı ox, nizə, xəncər, qılınc, silah, at
əsləhləri hazırlamıĢlar. Ġnsanların estetik Ģüur və mədəniyyəti, bədii
təfəkkürü yüksəlmiĢ, saysız-hesabsız bəzək əĢyaları - tuncdan qol-
baq, üzük, sırğa, əqiq, daĢ və mərmərdən muncuqlar, üzük qaĢları
hazırlamıĢ, sümükdən, metaldan, dəmirdən, tuncdan istifadə edərək
müxtəlif alətlər, toppuzlar hazırlamıĢ, bir rəngli, çoxrəngli saxsı
qablar, küplər düzəltmiĢ, ona gözəl naxıĢlar vurmuĢ, mənalı cizgilər
və rəsmlər çəkmiĢ, daha sonralar da qızıldan, gümüĢdən istifadə
edərək üstündə piktoqrafik iĢarələr qoymuĢ, yazılar yazmıĢlar.
Tədricən sənətkarlıq, “xəttatlıq”, “rəssamlıq” inkiĢaf etmiĢ, böyük-
lər öyrəndiklərini, təcrübi yolla əldə etdiklərini yetiĢən nəslə öy-
rətmiĢ, onları təlimləndirmiĢ, tərbiyə etmiĢlər. Ġnsanlarımız atı əhli-
ləĢdirmiĢ, sürət əldə etmiĢ, mühəndislik edərək iki təkərli, dörd tə-
kərli at arabaları yaratmıĢ, ondan yük daĢımaq və nəqliyyat vasitəsi
kimi istifadə etmiĢlər. Çadırlar qurmuĢ, qaya parçalarından evlər,
abidələr tikmiĢ, əkin sahələri, bağ və bostanlar yaratmıĢ, meyvələr
yetiĢdirmiĢ, xüsusi texnologiya ilə onu qurutmuĢ, heyvandarlıqla
məĢğul olaraq heyvan dərisindən, yunundan istifadə etmiĢ, dəri aĢı-
lama, dabbaqlıq, toxuculuqla məĢğul olmuĢ, qida məhsulu kimi ət,
süd, yoğurt əldə etmiĢ, həyat Ģəraitlərini günü-gündən yaxĢılaĢdır-
mıĢlar. Kiçiklər də böyüklərin yanında olmuĢ, onların iĢlərini mü-
Ģahidə etmiĢ, onların sənət və peĢələrini daha təkmil formada davam
etdirmiĢlər. Bütün bunlar insanların bir- birinə öyrətmə və öyrənmə
prosesi ilə müĢahidə edilmiĢ və demək olar ki, bunlar qədim dövrün
bəsit Ģəkildə də olsa təlimini və tərbiyəsini səciyyələndirən cəhət-
lərdir.
Azərbaycan ərazisinin dünyanm ən qədim insan məskənlərin-
dən biri olduğu artıq sübüt edilmiĢdir. Azıx, Tağlar, Damcılı, DaĢ-
salahlı, Qazma mağaralarında, habelə baĢqa abidələrdə aĢkar olunan
maddi- mədəni arxeoloji tapıntılar, o cümlədən 1968-ci ildə Qara-
bağda, Füzuli rayonunun 17 km-də tapılmıĢ Azıx mağarası və bura-
dan aĢkar edilmiĢ l8-20 yaĢlı qadını alt çənə sümüyü tədqiq edilmiĢ
və sübut edilmiĢdir ki, 350-400 min il bıından əvvəl burada qədim
insanlarımız - Azıx adamı (Azıxantrop) yaĢamıĢ və bu fakt Azər-
baycanın ibtidai insanların formalaĢdıqları əraziyə daxil olduğunu