АМАЛИЙ МАШҒУЛОТЛАРИНИНГ ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯСИ
8.1. Ta’lim berish texnologiyasining modeli
Mashg’ulot vaqti-2 soat
|
Talabalar soni: ____ ta
|
Mashg’ulot shakli
|
Kirish-axborotli ma’ruza
|
Amaliy mashg’ulot rejasi
|
1. Oliy o’quv yurtlaridagi talabalar bilan sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil qilish va o’tkazishni maqsadi, vazifalari va vositalari.
2. Sog’lomlashtirish jismoniy mashg’ulotlarida qo’yiladigan pedagogik va gigienik talablar.
3. Talabalar turar joylarida sport va sog’lomlashtirish tashkil qilish va o’tkazish metodikasi.
4. Sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini o’tkazish “Nizomi” va “Stsenariyasini” tuzish.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O’quv fani bo’yicha umumiy tushuncha berish. Talabalarni Oliy o’quv yurtlaridagi talabalar sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini o’tkazish metodikasi to’g’risida ma’lumotlarga ega qilish
|
Pedagogik vazifalar:
-
Oliy o’quv yurtlaridagi talabalar bilan sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil qilish va o’tkazishni maqsadi, vazifalari va vositalari xaqida ma’lumotlar keltirish.
-
Sog’lomlashtirish jismoniy mashg’ulotlarida qo’yiladigan pedagogik va gigienik talablar xaqida. ma’lumotlar keltirish.
-
Talabalar turar joylarida sport va sog’lomlashtirish tashkil qilish va o’tkazish metodikasi xaqida. ma’lumotlar keltirish.
-
Sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini o’tkazish “Nizomi” va “Stsenariyasini” tuzish xaqida. ma’lumotlar keltirish.
|
O’quv faoliyati natijalari:
-
Oliy o’quv yurtlaridagi talabalar bilan sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil qilish va o’tkazishni maqsadi, vazifalari va vositalari xaqida ma’lumotlarni bilishlari kerak.
-
Sog’lomlashtirish jismoniy mashg’ulotlarida qo’yiladigan pedagogik va gigienik talablar xaqida. ma’lumotlarni bilishlari kerak.
-
Talabalar turar joylarida sport va sog’lomlashtirish tashkil qilish va o’tkazish metodikasi xaqida. ma’lumotlarni bilishlari kerak.
-
Sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini o’tkazish “Nizomi” va “Stsenariyasini” tuzish xaqida. ma’lumotlarni bilishlari kerak.
|
Ta’lim berish usullari
|
Ko’rgazmali, ma’ruza, suhbat.
|
Ta’lim berish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy
|
Ta’lim berish vositalari
|
O’quv qo’llanma, proektor, maket,
|
Ta’lim berish sharoiti
|
O’TV bilan ishlashga moslashtirilgan auditoriya,
|
Monitoring va baholash
|
Og’zaki nazorat: savol-javob, mustaqil ish bajarish.
|
8.2. « Oliy o’quv yurtlaridagi talabalar sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini o’tkazish metodikasi » amaliy mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqich-
lari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
Ta’lim beruvchi
|
Ta’lim oluvchilar
|
Tayyorgar
lik bosqichi.
|
1. Mavzu bo’yicha o’quv mazmunini tayyorlash.
2.Kirish ma’ruzasi uchun taqdimot slaydalarini tayyorlash.
|
|
1. Mavzuga kirish
(15 daqiqa)
|
1.1. Mashg’ulot mavzusi, uning maqsadi va o’quv faoliyati natijalari bilan tanishtiradi
(1-ilova).
1.2. Talabalar bilimlarini faollashtirish maqsadida savollar beradi (2-ilova).
1.3. O’quv kursini o’rganishda foydalaniladigan adabiyotlar ro’yxatini ishlab chiqish (3-ilova).
|
Tinglaydilar.
Tinglaydilar
Talabalar berilgan savollarga javob beradilar.
|
2-bosqich
Asosiy bosqich
(55 daqiqa)
|
2.1. Rower Point dasturi yordamida slaydlarni namoyish qilish va izohlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy jihatlarini tushuntirib beradi
2.2. Oliy o’quv yurtlaridagi talabalar bilan sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil qilish va o’tkazishni maqsadi, vazifalari va vositalari xaqida ma’lumotlarni slaydlar kuzatuvida ko’rsatib tushuntiradi, izohlaydi. (4-ilova).
2.3. Sog’lomlashtirish jismoniy mashg’ulotlarida qo’yiladigan pedagogik va gigienik talablar xaqida. ma’lumotlarni slaydlar kuzatuvida ko’rsatib tushuntiradi, izohlaydi. (5-ilova).
2.4. Talabalar turar joylarida sport va sog’lomlashtirish tashkil qilish va o’tkazish metodikasi xaqida. ma’lumotlarni slaydlar kuzatuvida ko’rsatib tushuntiradi, izohlaydi. (6-ilova).
2.5. Sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini o’tkazish “Nizomi” va “Stsenariyasini” tuzish xaqida ma’lumotlarni slaydlar kuzatuvida ko’rsatib tushuntiradi, izohlaydi. (7-ilova).
|
Tinglaydilar, yozadilar.
Talabalar berilgan savollarga javob beradilar.
Tinglaydilar, yozadilar.
Tinglaydilar, yozadilar.
Tinglaydilar, yozadilar.
|
3.
Yakuniy bosqich
(10 daqiqa)
|
3.1. Mavzu bo’yicha talabalarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi, yakunlovchi xulosa qiladi.
3.2. Mustaqil ishlash uchun O’zbekiston Davlat jismoniy tarbiya institutida tayyorlangan «Jismoniy tarbiya va sportni boshqarish» nomli o’quv qo’lanmani 50 – 65 betlaridagi mavzu o’quv materiallari mazmunini o’rganib kelishlarini tavsiya etadi.
|
Savollar beradilar.
Vazifani yozib oladilar.
|
АМАЛИЙ МАШҒУЛОТЛАРИНИНГ ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯСИ
9.1. Ta’lim berish texnologiyasining modeli
Mashg’ulot vaqti-2 soat
|
Talabalar soni: ____ ta
|
Mashg’ulot shakli
|
Kirish-axborotli ma’ruza
|
Amaliy mashg’ulot rejasi
| -
O’quv yurtlariga ega bo’lgan davlat idoralari va ularning jismoniy tarbiya va sport sohasidagi asosiy vazifalari.
-
Xalqta’limi, Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligining jismoniy tarbiya va sport ishlarini tashkil qilishdagi ishtiroki.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O’quv fani bo’yicha umumiy tushuncha berish. Talabalarni Sog’lomlashtiruvchi jismoniy mashg’ulot talabalarning sog’lom turmush tarzida to’g’risida ma’lumotlarga ega qilish
|
Pedagogik vazifalar:
o’quv kursining maqsadi va vazifalari, o’tiladigan mavzularga tuzilmaviy mantiqiy chizma asosida tushuncha berish;
-
O’quv yurtlariga ega bo’lgan davlat idoralari va ularning jismoniy tarbiya va sport sohasidagi asosiy vazifalari xaqida ma’lumotlar keltirish.
-
Xalqta’limi, Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligining jismoniy tarbiya va sport ishlarini tashkil qilishdagi ishtiroki xaqida. ma’lumotlar keltirish.
|
O’quv faoliyati natijalari:
o’quv kursining maqsadi va vazifalarini, o’tiladigan mavzularni tuzilmaviy mantiqiy chizma asosida sharhlab berishlari kerak;
-
O’quv yurtlariga ega bo’lgan davlat idoralari va ularning jismoniy tarbiya va sport sohasidagi asosiy vazifalari xaqida ma’lumotlarni bilishlari kerak.
-
Xalqta’limi, Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligining jismoniy tarbiya va sport ishlarini tashkil qilishdagi ishtiroki xaqida. ma’lumotlarni bilishlari kerak.
|
Ta’lim berish usullari
|
Ko’rgazmali, ma’ruza, suhbat.
|
Ta’lim berish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy
|
Ta’lim berish vositalari
|
O’quv qo’llanma, proektor, maket,
|
Ta’lim berish sharoiti
|
O’TV bilan ishlashga moslashtirilgan auditoriya,
|
Monitoring va baholash
|
Og’zaki nazorat: savol-javob, mustaqil ish bajarish.
|
9.2. «Sog’lomlashtiruvchi jismoniy mashg’ulot talabalarning sog’lom turmush tarzida» amaliy mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqich-
lari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
Ta’lim beruvchi
|
Ta’lim oluvchilar
|
Tayyorgar
lik bosqichi.
|
1. Mavzu bo’yicha o’quv mazmunini tayyorlash.
2.Kirish ma’ruzasi uchun taqdimot slaydalarini tayyorlash.
|
|
1. Mavzuga kirish
(15 daqiqa)
|
1.1. Birinchi mashg’ulot mavzusi, uning maqsadi va o’quv faoliyati natijalari bilan tanishtiradi (1-ilova).
1.2. Talabalar bilimlarini faollashtirish maqsadida savollar beradi (2-ilova)..
1.3. O’quv kursini o’rganishda foydalaniladigan adabiyotlar ro’yxatini ishlab chiqish (3-ilova).
|
Tinglaydilar.
Tinglaydilar
Talabalar berilgan savollarga javob beradilar.
.
|
2-bosqich
Asosiy bosqich
(55 daqiqa)
|
2.1. Rower Point dasturi yordamida slaydlarni namoyish qilish va izohlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy jihatlarini tushuntirib beradi
2.2. O’quv yurtlariga ega bo’lgan davlat idoralari va ularning jismoniy tarbiya va sport sohasidagi asosiy vazifalari xaqida ma’lumotlarni slaydlar kuzatuvida ko’rsatib tushuntiradi, izohlaydi. (4-ilova).
2.3. Xalqta’limi, Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligining jismoniy tarbiya va sport ishlarini tashkil qilishdagi ishtiroki xaqida. ma’lumotlarni slaydlar kuzatuvida ko’rsatib tushuntiradi, izohlaydi. (5-ilova).
|
Tinglaydilar, yozadilar.
Talabalar berilgan savollarga javob beradilar.
Tinglaydilar, yozadilar.
|
3.
Yakuniy bosqich
(10 daqiqa)
|
3.1. Mavzu bo’yicha talabalarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi, yakunlovchi xulosa qiladi.
3.2. Mustaqil ishlash uchun O’zbekiston Davlat jismoniy tarbiya institutida tayyorlangan «Jismoniy tarbiya va sportni boshqarish» nomli o’quv qo’lanmani 50 – 65 betlaridagi mavzu o’quv materiallari mazmunini o’rganib kelishlarini tavsiya etadi. (9-10 ilovalar).
|
Savollar beradilar.
Vazifani yozib oladilar.
|
3.3. SEMINAR MASHG’ULOTI MAVZULARI BO’YICHA
СЕМИНАР МАШҒУЛОТЛАРИНИНГ ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯСИ
1.1. Ta’lim berish texnologiyasining modeli
Mashg’ulot vaqti-2 soat
|
Talabalar soni: ____ ta
|
Mashg’ulot shakli
|
Kirish-axborotli ma’ruza
|
Seminar mashg’ulot rejasi
|
1. Sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil etish va o’tkazish metodikasi fanining maqsadi, vazifasi va mundarijasi.
2. Uning O’zbekiston Respublikasi jismoniy tarbiya tizimida tutgan o’rni.
3. Sport va sog’lamlashtirish tadbirlarining shakllari
4. O’zbekiston respublikasida davlatni idora qilish, davlat idoralari, sport tashkilotlari.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O’quv fani bo’yicha umumiy tushuncha berish.
Talabalarni Sinfdan tashqari ishlarni tashkil qilish va o’tkazish to’g’risida ma’lumotlarga ega qilish
|
Pedagogik vazifalar:
o’quv kursining maqsadi va vazifalari, o’tiladigan mavzularga tuzilmaviy mantiqiy chizma asosida tushuncha berish;
-
Sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil etish va o’tkazish metodikasi fanining maqsadi, vazifasi va mundarijasi xaqida ma’lumotlar keltirish.
-
Uning O’zbekiston Respublikasi jismoniy tarbiya tizimida tutgan o’rni xaqida. ma’lumotlar keltirish.
-
Sport va sog’lamlashtirish tadbirlarining shakllari xaqida. ma’lumotlar keltirish.
|
O’quv faoliyati natijalari:
o’quv kursining maqsadi va vazifalarini, o’tiladigan mavzularni tuzilmaviy mantiqiy chizma asosida sharhlab berishlari kerak;
-
Sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil etish va o’tkazish metodikasi fanining maqsadi, vazifasi va mundarijasi xaqida ma’lumotlarni bilishlari kerak.
-
Uning O’zbekiston Respublikasi jismoniy tarbiya tizimida tutgan o’rni xaqida. ma’lumotlarni bilishlari kerak.
-
Sport va sog’lamlashtirish tadbirlarining shakllari xaqida. ma’lumotlarni bilishlari kerak.
|
Ta’lim berish usullari
|
Ko’rgazmali, ma’ruza, suhbat.
|
Ta’lim berish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy
|
Ta’lim berish vositalari
|
O’quv qo’llanma, proektor, maket,
|
Ta’lim berish sharoiti
|
O’TV bilan ishlashga moslashtirilgan auditoriya,
|
Monitoring va baholash
|
Og’zaki nazorat: savol-javob, mustaqil ish bajarish.
|
1.2. « Sinfdan tashqari ishlarni tashkil qilish va o’tkazish »
amaliy mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqich-
lari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
Ta’lim beruvchi
|
Ta’lim oluvchilar
|
Tayyorgar
lik bosqichi.
|
1. Mavzu bo’yicha o’quv mazmunini tayyorlash.
2.Kirish ma’ruzasi uchun taqdimot slaydalarini tayyorlash.
3. Talabalar o’quv faoliyatini baholash mezonlarini ishlab chiqish va talabalarga e’lon qilish.
4.O’quv kursini o’rganishda foydalaniladigan adabiyotlar ro’yxatini ishlab chiqish.
|
Tinglaydilar.
Yozib oladilar.
|
1. Mavzuga kirish
(15 daqiqa)
|
1.1. O’quv fani nomini aytilib ekranga fanning tuzilmaviy mantiqiy chizmasini chiqaradi mavzular ro’yxatini beradi va ularga qisqacha ta’riflab izohlar beradi. (1-ilova).
1.2. Birinchi mashg’ulot mavzusi, uning maqsadi va o’quv faoliyati natijalari bilan tanishtiradi.
1.3. Talabalar o’quv faoliyatini baholash mezonlari bilan tanishtiradi (2-ilova).
1.4. Talabalar bilimlarini faollashtirish maqsadida savollar beradi (3-ilova).
|
Tinglaydilar.
Tinglaydilar
Talabalar berilgan savollarga javob beradilar.
Savollar bilan murojat qiladilar.
|
2-bosqich
Asosiy bosqich
(55 daqiqa)
|
2.1. Rower Point dasturi yordamida slaydlarni namoyish qilish va izohlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy jihatlarini tushuntirib beradi
2.2. Sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil etish va o’tkazish metodikasi fanining maqsadi, vazifasi va mundarijasi xaqida ma’lumotlarni slaydlar kuzatuvida ko’rsatib tushuntiradi, izohlaydi. (4-ilova).
2.2. Uning O’zbekiston Respublikasi jismoniy tarbiya tizimida tutgan o’rni xaqida. ma’lumotlarni slaydlar kuzatuvida ko’rsatib tushuntiradi, izohlaydi. (5-ilova).
2.3. Sport va sog’lamlashtirish tadbirlarining shakllari xaqida. ma’lumotlarni slaydlar kuzatuvida ko’rsatib tushuntiradi, izohlaydi.
|
Tinglaydilar, yozadilar.
Talabalar berilgan savollarga javob beradilar.
Tinglaydilar, yozadilar.
|
3.
Yakuniy bosqich
(10 daqiqa)
|
3.1. Mavzu bo’yicha talabalarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi, yakunlovchi xulosa qiladi.
3.2. Mustaqil ishlash uchun O’zbekiston Davlat jismoniy tarbiya institutida tayyorlangan «Jismoniy tarbiya va sportni boshqarish» nomli o’quv qo’lanmani 5 – 25 betlaridagi mavzu o’quv materiallari mazmunini o’rganib kelishlarini tavsiya etadi.
|
Savollar beradilar.
Vazifani yozib oladilar.
|
СЕМИНАР МАШҒУЛОТЛАРИНИНГ ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯСИ
2.1. Ta’lim berish texnologiyasining modeli
Mashg’ulot vaqti-2 soat
|
Talabalar soni: ____ ta
|
Mashg’ulot shakli
|
Kirish-axborotli ma’ruza
|
Seminar mashg’ulot rejasi
|
1. Maktabgacha yoshdagi bolalar sport va sog’lomlashtirish tadbirlarining vazifalari, vositalari va bolalar organizmini chiniqtirish.
2. Sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil qilish va o’tkazish metodikasi.
3. Sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil qilish printsiplari.
4. Maktabgacha ta’lim muassasalarida sport musobaqalarini o’tkazish metodikasi.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O’quv fani bo’yicha umumiy tushuncha berish. Talabalarni Maktabgacha ta’lim muassasalarida sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil qilish va o’tkazish to’g’risida ma’lumotlarga ega qilish
|
Pedagogik vazifalar:
-
Maktabgacha yoshdagi bolalar sport va sog’lomlashtirish tadbirlarining vazifalari, vositalari va bolalar organizmini chiniqtirish xaqida ma’lumotlar keltirish.
-
Sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil qilish va o’tkazish metodikasi xaqida. ma’lumotlar keltirish.
-
Sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil qilish printsiplari xaqida. ma’lumotlar keltirish.
-
Maktabgacha ta’lim muassasalarida sport musobaqalarini o’tkazish metodikasi xaqida. ma’lumotlar keltirish.
|
O’quv faoliyati natijalari:
-
Maktabgacha yoshdagi bolalar sport va sog’lomlashtirish tadbirlarining vazifalari, vositalari va bolalar organizmini chiniqtirish xaqida ma’lumotlarni bilishlari kerak.
-
Sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil qilish va o’tkazish metodikasi xaqida. ma’lumotlarni bilishlari kerak.
-
Sport va sog’lomlashtirish tadbirlarini tashkil qilish printsiplari xaqida. ma’lumotlarni bilishlari kerak.
-
Maktabgacha ta’lim muassasalarida sport musobaqalarini o’tkazish metodikasi xaqida. ma’lumotlarni bilishlari kerak.
|
Ta’lim berish usullari
|
Ko’rgazmali, ma’ruza, suhbat.
|
Ta’lim berish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy
|
Ta’lim berish vositalari
|
O’quv qo’llanma, proektor, maket,
|
Ta’lim berish sharoiti
|
O’TV bilan ishlashga moslashtirilgan auditoriya,
|
Monitoring va baholash
|
Og’zaki nazorat: savol-javob, mustaqil ish bajarish.
|
Dostları ilə paylaş: |
