Болалар боғчасида миқдор ва сон тасаввурларини таркиб топтириш

Nazorat savol va topshiriqlari
1. Maktabgacha yoshdagi bolalarni har to’lonlama rivojlantirishda va ularni maktabga 
tayyorlashda matematik bilimlarning roli.
2. Matematik bilim berish vositalari nimalardan iborat. 
3. Bolalarda matematik tushunchalarni rivojlantirishda psixologik-pedagogik xususiyatlari.
Test topshiriqlari 
1.EMTSh fani necha bo`limga bo`linadi? 
A.
6 bo`lim 
B.
3 bo`lim 
C.
Yaxlit o`zi 1 bo`lim 
D.
5 bo`lim* 
2. Matematik mashg`ulotlarda o`qituvchi qanday usul va metodlardan foydalanadi? 
A.
Tasvirlash 
B.
Hikoya qilish 

---

9 
C.
Seminar og`zaki, ko`rsatmali* 
D.Aniq - buyumlarni ko`rsatish 
3. EMTSh fani qanday fanlar bilan aloqador? 
A.
Nutq o`stirish 
B.
Tasviriy faoliyat 
C.
Pedagogika – psixologiya 
D.
Nutq o`stirish, tasviriy faoliyat, pedagogika – psixologiya* 
4. . O`rta guruhlarda EMTSh mashg`ulotlari necha daqiqa davom etadi? 
A.
10 minut 
B.
20 minut* 
C.
30 minut 
D.
40 minut 
Asosiy adabiyotlar 
1.O’zbekiston Respublikasi Preidentining Oliy majlisga murojatnomasi Toshkent 2020y 29 dekabr
 
2. Bikbayeva N.U. Ibragimova Z.I. Kosimova X.I. «Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda elementar 
matematik tasavvurlarni shaklantirish» T. «O‘qituvchi» ,1995y. 
3.Raxmonqulova “Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish”,T.2010y
4,.Ilk qadam dasturi, T 2018 y. 
5. SH.A.Sodiqova “Maktabgacha pedagogikasi” “Tafakkur sarchashmalari” nashriyoti. T.,2013y. 
 
2-MAVZU: TO’PLAM XAQIDA TUSHUNCHA. 
Dars o’quv maqsadi:
Talabalarga matematik tasavvurlarni shakllantirish kursining maqsad 
vazifalari, predmeti haqida bilimlar berish.