|
D. Q. Asqarova Bolalarni saxnalashtirish va ijodiy faoliyatga o’rgatish.D.Q.Asqarova METODIK QO`LLANMA Bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o`rgatish Asosiy vazifalari:
Bolalarda teatrlashtirilgan o’yin faoliyatiga kuchli qiziqish uyg’otish.
Etyud, dramatizatsiya, qo’shiqli va raqsli improvizatsiya jarayonida
mukammal obraz yaratishga o’rgatish.
Atrofdagi
narsalar
haqidagi
tushunchalarini
boyitib
borish.
Narsalarning rangi, holati, kattaligiga ko’ra ajratish ko’nikmalarini rivojlantirish.
Bolalarda teatrlashtirilgan o’yin faoliyatida ishtirok etuvchi tomosha qahramonlari
haqidagi bilimlarini kengaytirish.
Bolalar so’z boyligini to’ldirish va faollashtirish. Nutqning intonatsion
ifodaliligini shakllantirish. Teatrlashtirilgan o’yin faoliyatida bolalarda suhbat
qurish ko’nikmalarini rivojlantirish.
Qo’g’irchoqlardan to’g’ri foydalanish qoidalarini mustahkamlash.
Bolalarda qo’g’irchoqlar bilan improvizatsiyalashgan o’yinlarda
ishtirok etish istaklarini shakllantirishda davom ettirish.
Maktabgacha ta’lim muassasasi hodimlari, ota-onalar va bolalar
oldida tomosha ko’rsata olish qobiliyatini muntazam ravishda shakllantirish va
qo’llab quvvatlab borish.
Katta guruh
Katta guruhlarda ro’y beradigan chuqurlashtirilgan teatrlashtirilgan o’yin
ko’nikmalari drammatizatsiyalashtirigan o’yin va teatrlashtirilgan rejissorlik
o’yinlarining turli shakllari hisobiga o’rganiladi. Katta guruh tarbiyalanuvchisi bir
necha adabiy asardan tashkil topgan improvizatsiya o’yinlari, mustaqil ko’rinishlar
qo’yish imkoniyati yaratiladi. Masalan, «A.S.Pushkin ertaklariga sayohat»,
«Sh.Perro ertaklari qahramonlarining yangi sarguzashtlari» va boshqalar. Bunaday
yondashuv bolalarda rejissorlik tajribalarini oshiradi.
Tomosha uchun mavzu va so’zlar murakkablashtiriladi, teatrlashtirilgan o’yin
jarayonida hayvonlar haqidagi turli ertaklaridan foydalaniladi («Echki bolalari»,
«Bo’g’irsoq» va shu kabilar).
Dostları ilə paylaş: |
|
|