Dris qruplarına r

 

 

Müəllimlərin tədris qruplarına rəhbərlik. Fasilitatorun təlimat kitabçası

 

                

Səhifə 57

 

  Əlavə 2. Müəllimlərin tədris qruplarının aktivliklərinin hesabat forması  

 

Aktivliklərin adı

:  

Məlumatların analizi

 

 

Tarix: 

15.02.2013

 

Vaxt: 

15:00 – 17:00

 

 

İştirakçı müəllimlər:  

1.

 

Maka 

Rvaladze, 1-ci sinif gürcü dili müəllimi  

2.

 

Maia 

Gigineişvili, 2-ci sinif gürcü dili müəllimi 

3.

 

Manana 

Geliaşvili, 3-cü sinif gürcü dili müəllimi 

4.

 

Lali 

Narimanidze, 4-cü sinif gürcü dili müəllimi 

Fasilitator: 

İna Tvalişvili  

  

 

Aktivliklərin qısa icmalı:  

 

Manana Geliagvili üçüncü sinifdə keçirilmiş oxu üzrə diaqnostik 

qiymətdirmənin nəticələrini həmkarları ilə bölüşdürdü.Müəllimlər 

şagirdlərin nailiyyətlərinin zəif və güclü tərəflərini birlikdə araşdırlar və  

nəticələrin yaxşılaşdırılması üçün vacib olan strategiyalar haqqında öz 

fikirlərini söylədilər.  

 

Təcrübənin paylaşdırılması məqsədi ilə Manana Gelaşvili Lali  

Narimanidzenin dərsində iştirak edəcəkdir və üçfazalı modelin tətbiq 

edilməsini müşahidə edəcəkdir.

 

 

Başqa qeydlər:  

 

 

---

Səhifə 58          

Müəllimlərin tədris qruplarına rəhbərlik. Fasilitatorun təlimat kitabçası

 

   

Əlavə 3. Oxunun tədrisi: Dərsin müşahidə forması (I sinif.) 

 

Müəllim mövcud aləti nümunəvi(model) dərslərdə, bir-birinin dərslərində və birgə dərslərin 

sesiyalarında iştirak edən zaman   tələbatlarına  müvafiq olaraq tətbiq edə bilər.  

 

Müşahidəçi: 

Tarix:  

Vaxt:  

Müəllim:  

Sinif:  

Məktəb: 

Şagirdlərin sayı:  

Dərsin mövzusu:  

Dərsin məqsədi:  

 

 

 

 

 

   

Cədvəlin birinci sütununda  müəllimlərin və şagirdlərin aktivlikləri göstərilmişdir. Hər bir aktivliyin 

qarşısındakı ikinci sütunda  isə  aşağıdakı təlimata əsasən müvafiq qiymətlər yazın.Üçüncü sütunda isə aktivliyi 

təsvir edin.  

  

Bəli 

Aktivlik tamamilə yerinə yetirildi 

Qismən 

Aktivlik tam  yerinə yetirilmədi  

Yox 

Aktivlik ümumiyyətlə yerinə yetirilmədi  

 

 

 

   

 

 

Aktivlik 

Qiymətlən-

dirmə 

Aktivliyin təsvir edilməsi 

Komponen I: Dərsin gedişi  

Faza I - Tam 

Müəllim yeni dərsi\mövzunu  və  dərsin məqsədlərini 

maraqlı və  keyfiyyətli formada uşaqlara təqdim etdi . 

Bəli

 

  

Qismən

 

Yox

 

Müəllimin   yardımı ilə  şagirdlər  əvvəlki  biliklərini   

aktivləşdirirlər.  

Bəli

 

  

Qismən

 

Yox

 

Müəllim maraqlı mətn təqdim edir(böyük kitab, mövzu 

üzrə poster, dil praktikasına aid test, mahnı və sair). 

Müəllimin   yardımı ilə  şagirdlər mətni araşdırırlar,suallar 

verirlər,təxminlər söyləyirlər  və  gözlənilənləri 

formalaşdırırlar.   

Bəli

 

  

Qismən

 

Yox

 

Müəllim  nümayiş aktivliyi keçirir (səlist, ifadəli səslə 

şagirdlərdən soruşur).  

Bəli

 

  

Qismən

 

Yox

 

Müəllim  birgə   oxu aktivliyini həyata keçirir (xorla 

oxumaq,əks-səda ilə oxuma  və sair).  

Bəli

 

  

Qismən

 

Yox

 

Müəllim şagirdlərin şifahi söyləmək  qabiliyyətlərinin  

Bəli

 

  

---

 

 

Müəllimlərin tədris qruplarına rəhbərlik. Fasilitatorun təlimat kitabçası

 

                

Səhifə 59

 

inkişafetdirici müxtəlif formalı  aktivliklərini işə 

salır(məsələn,mövzu ətrafında söhbət,ifadəli oxu, sözlərin 

izahı və sair ).  

Qismən

 

Yox

 

Faza II – Hissələr 

Müəllimin   yardımı ilə  şagirdlər mövzunu 

cümlələrə\frazalara  ayırırlar;cümlələrdən  mətn  

quraşdırırlar. 

Bəli

 

  

Qismən

 

Yox

 

Müəllimin   yardımı ilə  şagirdlər  cümlələri  tərkib 

hissələrinə  ayırır və yığırlar.  

Bəli

 

  

Qismən

 

Yox

 

Müəllimin   yardımı ilə  şagirdlər sözləri tərkib hissələrinə 

ayırır və yığırlar. 

 

Bəli

 

  

Qismən

 

Yox

 

Müəllim ,,Sözlər divarı”nı yeni  vacib-əsas  sözlərlə 

döldurur.  

Bəli

 

  

Qismən

 

Yox

 

Faza III – Tam     

 Şagirdlər  müəllimin   yardımı ilə yeni bilik 

qabiliyyətlərinin möhkəmləndirilməsi üçün başqa-başqa 

çalışmaları yerinə yetirirlər(sinif  çalışmaları) .   

Bəli

 

  

Qismən

 

Yox

 

 Şagirdlər müxtəlif formalı  aktivlikləri  fəaliyyətə 

gətirməklə    yeni öyrəndikləri hərfləri və sözləri  tam 

mətnlərdə istifadə edirlər(diskusiya,yazı,rəsm,oyun 

keçirmək və sair).  

Bəli

 

  

Qismən

 

Yox

 

Şagirdlər müəllimin   yardımı ilə  yeni öyrəndiklərini 

yekunlaşdırırlar(söhbət\yazı).  

Bəli

 

  

Qismən

 

Yox

 

Müəllim şagirdlərə  şagirdlərin imkanlarına  və  

tələbatlarına müvafiq olan  ev tapşırıqları verir( şagirdlərdə  

sıxıntılar yaratmayan-çətin olmayan).  

Bəli

 

  

Qismən

 

Yox

 

Komponen II: Tədris mühiti və  resurslar 

Sinifdə faydalı tədris ləvazimatları vardır: əlifbanın hərfləri, 

sözlər divarı,dil praktikasından \birgə yazı ilə tərtib edilən 

mətnlər,şagirdlər tərəfindən tərtib edilən 

mətnlər/kitablar,ədəb qaydaları,tədris 

posterləri,kitablar,jurnallar  və sair. 

Bəli

 

  

Qismən

 

Yox

 

Dərs təlim-tədrisin  müxtəlif formalarını özündə 

Bəli

 

  

---