247
-rejissorluq, operatorluq, ssenarilik məktəbini bəxş
etdi;
-xalqın ədəbiyyatını təkmilləşdirdi;
-tənqidi realizm cərəyanlarını formalaşdırdı;
-tənqidi poeziyanı inkişaf etdirdi;
-xalqa dünya fəlsəfəsini öyrətdi;
-xalqda reallığı dərk etmək düşüncələrini forma-
laşdırdı;
-xalqda barışmazlıq, tənqidçilik ruhunu təbliğ etdi;
-xalqın
siyasi
məfkurəsini
formalaşdırdı,
təşkilatlanmanı öyrətdi;
-xalqa milli kimliyini dərk etdirdi;
-xalqı məktəblərdə, uşaq bağçalarında tərbiyə etdi.
Sosial-ictimai fərd yaratdı;
-xalqda məktəbli estetikasını formalaşdırdı;
-xalqda məktəbli etikasını yaratdı;
-məktəblərdə sivil əsaslarla müəllim-şagird, müəllim-
tələbə münasibətlərini yaratdı;
-məktəblər yolu ilə insanlığı tərənnüm etdi;
-müasir uşaqlıq və gənclik modelini yaratdı;
-saf uşaqlıq və saf gənclik formulalarını təqdim etdi;
-gəncliyin dəyərlərlə yaşamasını öyrətdi;
-uşaqlığı faydalı təhsilə cəlb etdi;
-gəncliyi elmə-təhsilə sövq etdi;
-gəncliyi cəmiyyətə nümunəvi təbəqə kimi təqdim etdi;
-gənclik münasibətlərində sərbəst eşq və məhəbbəti
tərənnüm etdi;
-gənclik estetikası ilə yaşamağı təbliğ etdi;
-xalqa elmi-tədqiqatın üsullarını öyrətdi;
-xalqa alimlər yetişdirdi;
-xalqa müəllimlər yetişdirdi;
-xalqa həkimlər yetişdirdi;
-səhiyyə sistemini yaratdı;
-xalqı pulsuz müalicə etdirdi;
248
-müasir xəstəxanalar tikdi;
-xalqa pulsuz evlər, mənzillər verdi;
-xalqa pulsuz təhsil verdi;
-xalqa pulsuz elm verdi;
-xalq üçün tədqiqat institutları, akademiyalar yaratdı;
-xalq üçün öz daxili məkətblərinin qapısını açıq elan
etdi;
-xalqa sanatoriyalar, pansionatlar, istirahət və müalicə
mərkəzləri verdi;
-xalqı epidemiyalardan, infeksiyalardan, kütləvi ağır
xəstəliklərdən qorudu;
-xalqa elektrik verdi, dünyasını işıqlandırdı;
-radio, televizorlar, maqnitofonlar bəxş etdi;
-xalqa texniki məişət əşyaları ənam etdi;
-xalqın dünya musiqi duyumunu yaratdı;
-xalqı dünya mədəniyyəti ilə tanış etdi;
-xalqa parklar, meşələr, saf təbiət verdi;
249
Sovet hökuməti Azərbaycan xalqına nə verdi
III HİSSƏ:
Sovet hökuməti kənd təsərrüfatının mexanikiləş-
dirilməsi üsullarını tətbiq etdi. Mexanizatorlar işə düşdü.
Kəndlini zülmdən, ağır əməkdən xilas etdi. Kəndli texniki
vasitələrdən istifadə etməklə daha çox gəlirlər qazandı.
Kəndli əməyinin məhsulu bütün ittifaq ərazisində satıldı.
İttifaq ərazisi bazar rolunu oynadı. Sovet hökumətinin
hakimiyyətində kəndli birbaşa təmsil olunurdu. Kəndlinin
azadlığı və sərbəst hüquqları qorunurdu. Kənddə yaşayan
insan ən yüksək dəyər Sovetlər dönəmində verildi. Sovet
hökuməti kəndlini savadlandırdı, evladlarına elm və təhsil,
mədəniyyət bəxş elədi.
Sovet hökuməti,
-Sovet hökuməti kəndlilərdən və fəhlələrdən ibarət xalq
hakimiyyəti yaratdı;
-kəndli və fəhlə mövqeyi formalaşdı;
-azad söz yarandı;
-kəndlinin hüquqlarını qorudu;
-kəndliyə yüksək hüquqlar, imtiyazlar verdi;
-yüksək kənd mədəniyyətini formalaşdırdı;
-kəndlərdə
kollektivçilik, sosiallıq mədəniyyətini
yaratdı;
-kəndlərdə
məktəblər açdı, savadsızlığı aradan
qaldırdı;
-kəndli ilə şəhərlinin harmoniyasını formalaşdırdı;
-kənd əhalisinə güzəştlər verdi, kəndli uşaqlarına
yardımlar etdi;
-kənd məhsullarının sənaye istehsalını yaratdı;
-kəndli məhsulları üçün azad bazarlar təşkil etdi;
250
-kənd siyasətini dövlət siyasətinin ana xəttinə çevirdi;
-kəndliyə fauna və flora mühiti ilə bağlı biliklər öyrətdi;
-heyvanlarla davranış mədəniyyəti bəxş elədi;
-kəndli mədəniyyəti çərçivəsində kəndlərdə mədəniyyət
klubları təşkil etdi;
-kəndlərdə kütləvi kitabxanalar təşkil olundu;
-kəndlərdə sənaye istehsalı müəssisələri yarandı;
-kəndlərdə sovetlər təşkil olundu, yığıncaqlar keçirildi;
-kənd məclisləri təşkil olundu;
-kəndli sözü dəyərə mindi;
-kəndlərdə tibbi punktlar təşkil olundu;
-kənd təsərrüfatı üçün aqronomluq təşkil olundu;
-kəndlər üçün suvarma şəbəkələri təşkil olundu;
-kəndlilər üçün istirahət mərkəzləri yaradıldı;
-rayon və kəndlərdə ictimai-iaşə obyektləri təşkil
olundu;
-səliqəli geyimlər modelləri tətbiq olundu;
-məktəblər üçün uniformalar təşkil olundu;
-məktəblərdə nizam-intizam formalaşdırıldı;
-məktəblərdə gigiyenik təmizlik tədbirləri həyata
keçirildi;
-məktəblərdə ədəb-ərkanla oturub-durmaq, nəzakətlə
davranmaq, ünsiyyət qurmaq mədəniyyəti formalaşdırıldı;
-uşaq hüquqları yüksək səviyyədə təmin olundu;
-uşaq hüquqları sahəsində təkmil qanunvericilik
formalaşdırıldı;
-uşaq hüquqlarının təminatı sahəsində dövlətin vəzifə
və funksiyaları formalaşdırıldı;
-uşaqlar yardımlarla əhatə olundu;
-uşaqlar dövlət qayğısına alındı;
-uşaqlar dövlətin diqqət mərkəzində oldu;
-uşaqlar öz ana dillərində təhsil aldılar;
-uşaqlar təhsilə cəlb olundu;
-uşaqlar yaradıcılığa cəlb olundu;
Dostları ilə paylaş: |