Əlyazması hüququnda kamal asadpour mahmod oğlu TƏLİMİn səMƏRƏSİNİn yüKSƏLDİLMƏSİNDƏ MÜASİr pedaqoji texnologiyalardan iSTİfadəNİN İmkanlari və yollari e lmi rəhbər

Yaşamaq üçün təhsil sahəsində öyrənmə səviyyəsində genişlənmənin olmaması,

Təlim və dərslərin proqramlaşdınlmasında uyğunlaşmanın qeyri-müəy­yənliyi,

Daha yuxan siniflərdə xüsusi şəraitdən, məkan, zaman, yaş, maliyyə məh­dudiyyətlərindən asılı olaraq təhsilin davam etdirilməsinə olan stimulun azalması,

İctimai və keyfiyyətli təlim-tərbiyə tələblərinə cavab verilməsi üçün mənbə məhdudiyyətləri,

Bərabər təhsil əldə olunması İmkanlarında olan fərqlərdə İctimai və iqtisadi şəraitin hakimliyi,

Öyrənci cəmiyyətlərinin dağılması və təhsilin tərkibi ilə öyrəncilərin ehtiyacları arasında uyğunluğun olmaması.

Ənənəvi təhsil metodlarının münasib olmaması qloballaşmanı, dəyişən sürəti, bilik partlayışını və təlimin bir çox digər amillərini ciddi problemlərlə üzbəüz

qoymuşdur.

Aparılan araşdırmalar göstərir ki, ənənəvi təhsil sistemlərində şagirdlərin Öyrəndiklərinin 50%-i dərs qurtardıqdan sonra yaddan çıxır. Bir ildən sonra 80%, iki ildən sonra isə demək olar kİ, hamısı unudulur.

Həyat ehtiyaclarına münasib bir təhsil üçün tələblərin artırılması, təlim-tərbiyə üçün xərclərin artırılması, məkan, zaman məhdudiyyətləri, uyğunluğun olmaması, elm, texnologiya və həyatın inkişafı və s. çıxış yolu tapılması üçün mütəxəssislərin qarşısında təcili olaraq yeni stimullaşdırıcı amillərin işlənilib tapılmasını tələb edir.

Biliyin İnkişafa aparan yol kimi tanındığı bir dövrdə təlim-tərbiyə inkişafın əsas hərəkətverici qüvvəsinə çevrilmişdir. Buna görə də inkişafa münasib bir sosial şərait yaratmaq, şagirdlərin təlim-tərbiyəsinə ciddi diqqət yetirmək lazım gəlir. Çalışmaq lazımdır ki, müasir təhsil sistemi gələcəyə istiqamətlənən bir yol tapsın və bu inkişafı həyata keçirtmək məqsədlə münasib bir uyğunLuq əldə etsin. Buna görə də bu məzmunu əldə etmək üçün təlim-tərbiyənin dünənki və bugünki vəziyyəti bir daha nəzərdən keçirilməli və onun müxtəlif formalarda olan zərərlərinin aradan qaldırıl­ması üçün təsirli tədbirlər görülməlidir.

Bütün ölkələr öz imkanlarını nəzərə alaraq təhsildə yeni, münasib proqram­laşdırma aparmaqla təlim-tərbiyə sahəsində müvəffəqiyyət əldə etməyə və yeni peda­qoji və informasiya texnologiyalarına əsaslanaraq inkişaf etməyə çalışırlar. İran və Azərbaycan da belə ölkələrdəndir. Onlar öz təhsil sistemini inkişaf etdirmək üçün aşağıdakı proqramları hazırlamışlar.

1.