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Sin embargo, tampoco esto es sencillo, pues las mujeres han empezado a dedicarse a la
investigación científica más recientemente. De hecho, en numerosas estructuras burocráticas en
que la antigüedad se tiene en cuenta en la promoción, las mujeres escasean en los niveles
superiores. Así pues, una simple indicación de la situación actual no basta para demostrar la
segregación vertical en la investigación científica, por lo que necesitamos información sobre
las carreras profesionales de hombres y mujeres que han empezado a trabajar en universidades
o centros de investigación al mismo tiempo. Este enfoque es muy adecuado (véanse los datos
sobre Alemania en la figura 2.3). Por lo tanto, se recurrirá a mediciones específicas que
muestren las desigualdades partiendo de las mismas condiciones iniciales.
Segregación financiera
Es interesante identificar relaciones entre la segregación (horizontal y vertical) y las diferencias
salariales entre los dos sexos, o entre aquélla y las diferencias en la financiación de proyectos,
con el fin de averiguar qué ocurre en la comunidad científica. La desigualdad entre los
géneros y la desigualdad económica están vinculadas, pero su relación con la segregación de
géneros no está clara (Marshall et al, 1988). De acuerdo con el Informe Bett sobre los salarios
académicos en el Reino Unido, en todos y cada uno de los grados de la jerarquía universitaria
las mujeres ganan menos que los hombres. La situación seguirá sin esclarecerse a menos que se
realicen auditorías salariales periódicas.
Segregación temporal
Al desarrollar indicadores de género desagregados por períodos, nos preocupan las diferencias
biológicas y sociales entre hombres y mujeres: una de las principales diferencias biológicas es
que los años fértiles coinciden con el momento en que se construye la carrera profesional; una
de las principales diferencias sociales radica en las desigualdades en la división de las tareas
domésticas. Distintos estudios han mostrado que los hombres dedican mucho menos tiempo al
cuidado de los hijos y a las responsabilidades del hogar, incluso si trabajan los dos miembros de
la pareja. La comunidad científica, al igual que otras comunidades profesionales, se basa en la
idea de un tiempo casi ilimitado disponible para el trabajo. Las investigadoras que quieren
avanzar en su carrera se han visto siempre obligadas a elegir entre el papel que la sociedad
atribuye a la mujer y el "modelo masculino" de dedicación total al trabajo. Algunas mujeres
deciden abandonar la ciencia porque les resulta difícil compaginar su vida profesional con su
vida familiar. Los indicadores de género deben contemplar este hecho para demostrar hasta
qué punto la recompensa de la antigüedad, las carreras ininterrumpidas y la prolongación del
horario laboral discriminan efectivamente a las mujeres. No cabe duda de que mejores
indicadores de méritos y calidad en el trabajo ayudarían a las mujeres que actualmente tienen
que distribuir su tiempo entre el trabajo y la familia. Los indicadores deberían tener en cuenta
la dimensión familiar y el estatus individual de los investigadores.
A menudo, la dedicación total al trabajo no es verdaderamente necesaria para que las
instituciones científicas funcionen correctamente y los resultados de la investigación sean
positivos, sino que constituye más bien un valor simbólico. En realidad, investigaciones
realizadas en Italia muestran que la asistencia diaria a los laboratorios científicos es superior
entre las mujeres que entre los hombres, pues éstos, al ocupar puestos más elevados, participan
en más comités, asisten a más reuniones y desempeñan más tareas administrativas, lo que los
mantiene alejados del trabajo de laboratorio (Benigni et al, 1988).
Estadísticas sobre el género en ciencia: una medida de la desigualdad
77
La legislación de los EE.UU.
obliga a las universidades a
llevar estadísticas desglosadas
por géneros de todos los
niveles de personal. Además, la
Asociación Americana  de
Profesores Universitarios
publica en un informe anual los
salarios que se abonan a los
hombres y a las mujeres de cada
nivel en cada institución
académica de los EE.UU.

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Política científica de la Unión Europea
Armonización, publicación y difusión de estadísticas
La armonización, la publicación y la difusión de estadísticas relacionadas con los aspectos del
género en la política de investigación es un problema serio que urge resolver. En primer lugar,
se ha de evaluar el tipo de datos que actualmente se recopilan a escala nacional. A
continuación, se debe considerar seriamente la espinosa cuestión de la armonización. Por
último, conviene desarrollar medidas que permitan el acceso más amplio posible a escala
europea. Es necesario que se realicen consultas urgentes entre los institutos nacionales de
estadística y otras partes interesadas, tales como las agencias de igualdad, Eurostat y la sección
de Mujeres y Ciencia de la Dirección General de Investigación, para decidir cómo ampliar la
base de datos de estadísticas relacionadas con el género en los Estados miembros y a escala
comunitaria. Esto se podría hacer inmediatamente.
Armonización
Algunas de las dificultades de la armonización de las estadísticas se desprenden fácilmente de
los datos que se ofrecen en este informe. Las jerarquías académicas y la categorización de las
disciplinas establecidas en los diferentes Estados miembros no son directamente comparables.
Sin embargo, en una Europa unida debería ser posible desarrollar directrices que facilitaran la
comparación de las estadísticas procedentes de diferentes países (recurriendo, por ejemplo, a
los grados de profesor asociado, profesor titular y catedrático). El Consejo de Europa ha
realizado ciertos intentos al respecto. Debería ser posible establecer una lista europea de
disciplinas y catalogar los datos de acuerdo con ella. Debería ser posible recopilar estadísticas
significativas y comparables por niveles sobre las mujeres en la industria. Los institutos
nacionales de estadística y Eurostat deberían llevar la iniciativa.
Publicación y difusión
En ocasiones, aunque ciertos datos se hayan recogido desagregados por géneros, las estadísticas
que se elaboran a partir de ellos no se publican desglosadas. Algunas publicaciones nacionales
oficiales sólo publican porcentajes; otras, en cambio, únicamente cifras brutas. En ambos casos
resulta difícil formarse una idea general. Unas veces se ofrece un desglose por géneros aislado,
lo que impide estudiar los cambios a lo largo del tiempo; otras se presentan cifras totales y se
añade un apartado encabezado por la expresión "de los cuales son mujeres...", lo que permite
hacerse una idea de la androcentricidad de la presentación.
Es importante que los datos sean del dominio público, pero se han de presentar de una forma
fácilmente comprensible. De ahí el éxito de la publicación del instituto sueco de estadística.
También podría ser útil distribuir folletos en las escuelas y entre los periodistas para sensibilizar
de una manera más general sobre los modelos de segregación de géneros. La utilización de
páginas web para difundir datos desagregados por géneros es otra buena idea. Las agencias de
igualdad de algunos Estados miembros, así como la mayoría de los institutos nacionales de
estadística, han desarrollado estrategias en este sentido.
Todos los organismos que se financian con fondos públicos deberían presentar en sus informes
anuales datos desagregados por géneros que incluyeran la situación de las mujeres y los
hombres en los diferentes niveles jerárquicos.
78
En el Reino Unido, la Comisión
de Igualdad de Oportunidades y
el Instituto Nacional de
Estadística han coeditado una
guía que identifica algunas de las
cuestiones relacionadas con la
igualdad, sus problemas, etc.
(EOC/ONS 1998).

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