Fərrux rüSTƏmov tamilla dadaşova ali MƏKTƏb pedaqogikasi
Yüklə 6,79 Mb. Pdf görüntüsü
|
| fakiUtalarin, elmi-taclqiqat institutlarınm
(ETİ), filiallarmın va digar struktur bölmalarinin funksiyaları konkretləşdirilir.
Yeddinci bölmədə ali taclris nniassisasinin kafedralannııı lahoratoriyalarınm, elmi-tadqiqat institutlarının, .fiha va filiallarının funksiyaları ətraflı şərh edilir. Ali məktəbin beynəlxalq fəaliyyətinə həsr olunan səkkizinci bölmədə göstərilir ki, ali tədris müəssisəsi təhsil, elm və mədəniyyət sahəsində beynəlxalq fəaliyyətini Azərbaycan Respublikasının beynəlxalq sazişləri, digər qanunvericilik aktları və Nizamnamə əsasında həyata keçirir, xarici ölkələrlə təhsil, elm və mədəni istiqamətlərdə əməkdaşlıq edir. Ali təhsil müəssisəsinin Nizamnaməsi onun ali orqanı olan Elmi Şurada qəbul olunur və təsisçi tərəfindən təsdiq olunduqdan sonra Təhsil Nazirliyində qeydə alınır. Nizamnamədə ali tədris müəssisəsinə nəzarət probleminə də geniş yer verilir. Ali məktəb öz fəaliyyətini daim təkmilləşdirmək məqsədilə daxili özünənəzarət mexanizmi yaradır. Öziinənəzarət məqsədilə rektor tərəfindən qrup yaradılır. Qrupun fəaliyyəti haqqında ali məktəbin Elmi Şurasında hesabat verilir. 55!)
Ali məktəbin özünənəzarət mexanizmindən başqa xaricdən nəzarət mexanizmləri də mövcuddur. Bunlar aşağıdakılardır: •
ı.ihsil-ı.vhiy,! prosesinin keyjİyy,ıtinr-) nazurM
Təhsil Nazirliyi tərəfindən həyata keçirilir; •
ali təhsil müəssisəsinin maliyy/)-f(Xswıiifat /Mİiyy/tfiıw nəzarəti mövcud qanunvericiliyə uyğun olaraq Maliyyə Nazirliyi həyata keçirir; •
ali təhsil müəssisəsi Öz fəaliyyətinin nnihasihal tn^o- innn
reallaşdırır; təsdiq edilmiş formalar üzrə statistik və mühasibat hesabatı aparır; müəyyən olunmuş müddətdə bu hesabatı müvafiq dövlət orqanlarına təqdim edir; •
doktorantların hazırlığına, mütəxəssislərin ixtisasının artırılmasına və yenidən hazırlanmasına dövlət nəzarəti müəyyən olunmuş qaydada attestasiya yolu ilə həyata keçirilir: •
Nizamnamənin və Azərbaycan Respublikasının digər qanunvericilik aktlarının yerinə yetirilməsinə nəzarət müvafiq icra hakimiyyəti orqanları tərəfindən həyata keçirilir. Nizamnamə, bir qayda olaraq, yekun müddəaları ilə tamamlanır və yekun müddəalarında aşağıdakılar öz əksini tapır: 1.
Müvafiq ali məktəbin Nizamnaməsi Elmi Şura tərəfindən qəbul olunur və Təhsil Nazirliyi tərəfindən təsdiq edilir. 2.
qüvvəyə minir. 3.
Nizamnamədə nəzərdə tutulmayan digər məsələlər qanunvericilikdə müəyyən edilmiş qaydada təsisçi tərəfindən həll edilir. 4.
Nizamnamə təsisçinin qərarı əsasında tamamlana, tam, yaxud qismən dəyişdirilə bilər. 5.
dayandırıla bilər. 560
Nəhayət, Nizamnamənin sonunda müvafiq ali təhsil müəssisəsinin hüquqi ünvanı göstərilir. ƏSAS MÜDDƏALAR
Ali təhsil müəssisələrinin fəaliyyəti aşağıdakı sənədlər əsasında reallaşdırılır: •
Azərbaycan Respublikasının Konstitusiyası, •
Azərbaycan Respublikasının Təhsil Qanunu. •
Ali təhsil müəssisəsi haqqında Əsasnamə. •
Ali məktəbin Nizamnaməsi. >
Ali təhsil müəssisəsinə ümumi rəhbərlik mövcud qaydada təşkil olunmuş və rektorun başçılıq etdiyi Elmi Şura tərəfindən həyata keçirilir. >
Ali təhsil müəssisəsinin fəaliyyətinin bütün sahələrinə bilavasitə rektor rəhbərlik edir. Rektor ali təhsil müəssisəsinin bütün istiqamətlərdə fəaliyyətinin keyfiyyəti və səmərəliliyi üçün cavabdehdir. Rektorun köməkçisi və məsləhətçisi olur. >
Ali təhsil müəssisəsinin müxtəlif istiqamətlər üzrə fəaliyyətinə nəzarəti rektor prorektorlar vasitəsilə həyata keçirir. Ali təhsil müəssisəsində prorektorlar aşağıdakı sahələr üzrə təyin olunur:
•
tədris işləri üzrə; •
elmi işlər üzrə; •
tərbiyə işləri üzrə; •
beynəlxalq əlaqələr üzrə; •
inzibati-təsərrüfat işləri üzrə. >
Ali təhsil müəssisəsinin tədris, elm və inzibati bölmələrindən ən başlıcası - fakültədir. Fakültə tərkibindəki ixtisaslar üzrə olan kafedraları, tədris laboratoriyalarını, fənn kabinetlərini, zalları, muzeyləri, emalatxanaları, tədris bazalarını özündə birləşdirir. Fakültədə tədris, tərbiyə.və elmi işlərə rəhbərliyi bilavasitə fakültə dekanı həyata keçirir. Fakültə dekanının ən yaxın köməkçisi onun müavinidir. 561
Ali təhsil müəssisəsinin (fakültənin) əsas tədris-elm struktur bölmələrindən biri kafedradır. Kafedraya ümumi rəhbərlik kafedra müdiri tərəfindən həyata keçirilir. Kafedra müdirinin tədris, tərbiyə, elm və s. sahələr üzrə ictimai əsaslarla, müavinləri olur.
Ali məktəb fəaliyyətinin ümumi əsaslan deyərkən nə başa düşülür? Ali məktəb rektorunun vəzifələri hansılardır? <2> Ali məktəb prorektorlarının fəaliyyət istiqamətləri haqqında danış.
Fakültə dekanının funksiyaları hansılardır? Kafedra müdirinin fəaliyyəti haqqında danış. fü Kazımov N. Ali məktəb pe- daqogikası. B.: Nicat, 1999. ffl Təhsil sahəsi işçilərinin qul- luqçu vəzifələrinin vahid tarif-ixtisas sorğu kitabçası. B.: Təhsil, 1997. £□ Bakalavr hazırlığı. Normativ sənədlər toplusu. B.: Ünsiy- yət, 2001.
562
MÜNDƏRİCAT ÖN SÖZ ..................................................................................................... 3 1
Yüklə 6,79 Mb. Dostları ilə paylaş:
|