varianti to ‘g‘ri kelmaydi. Masalan, balandlikka sakrashni har
qanday usuli bilan sakrash natijasi, m a ’lum sinf u ch u n sinov
balandligi tavsiya qilinadi.
2. M urakkab m ashqlarni yaxshi
idrok qilishga yo rd am
bcruvchi taqlidiy k o ‘rsatmalilikdan keng foydalanish zarur.
3. H ar bir obrazning foydali zonasi bor. Ba’zi bir m ash q
larni old t o m o n d a n , b o s h q alarin i te p a d a n kuzatilsa, eng
yaxshi ta s a w u r hosil qilish u ch u n ,
uzunlikka sakrash yoki
to 'p n i uloqtirishni, depsinish yoki uloqtirish joyidan 10— 15
m e tr d a n k uzatilsa, b u tu n h a r a k a t ja r a y o n in in g y u tu q va
kam chiligi tez k o ‘zga ta sh la n a d i. Bu h a m m a m a sh q la rn i
boshidan oxirigacha k o ‘z oldida ushlab turish imkonini beradi.
4. M ash q n ing k o ‘rsatilishi,
sharhlanishi, savollar bilan
kuzatilishi idrok qobiliyatini faollashtirishi zarur.
Bu talablar o ‘quvchilar u chun tayyorlab q o ‘yilgan maxsus
o'rganiladigan mashqlarning ko‘rsatilishiga taalluqli. Bu yerda
o ‘q itu v ch i m a s h q la r n i k o ‘rsatib s h a rh la s h
im k o n ig a ega,
aminmizki, bu katta foyda beradi.
5. Xatolarni sharhlashga ataylab murojaat qilish mumkin.
A m m o bu faqat o'qituvchi bolalar xatosining aniq nusxasini
ko‘rsatib berishga ishonch hosil qilgandagina q o ‘llaniladi. Agar
ishonch y o ‘q b o ‘lsa, bunday usulni q o ‘llash tavsiya etilmaydi,
chunki bolalarda o ‘z harakatlariga ishonch y o ‘qoladi.
K o ‘r s a tm a lilik n in g y a n a b ir m o h iy a ti: o ‘rg a n ila d ig a n
mashqlar tasviri boshqa formalar yordam ida beriladi (pino-
grammalar, chizmalar,
jadvallar, diagrammalar) yoki boshqa
usul tanlanadi. Nurli yoki ovozli signallar orqali m a ’lum temp,
ritm (marom ) va harakat tezligini o ‘zgartirib olish mumkin.
T o ‘g ‘ri k o ‘rsatm alilikka kinofilm lar va m o d ellar nam oyish
qilish eng yaqin.
H am m a sanab o ‘tilgan ko‘rsatmalar o ‘rgatishning bosh-
lang‘ich
bosqichida ham, keyingi bosqichlarida ham q o ‘llaniladi.
0 ‘qituvchi k o ‘rsatma usullaridan majmuiy foydalanishga
intilmog'i zarur.
Dostları ilə paylaş: