Fan nomi: matematika
|
Sinf: 5
|
Dars № 63
|
Sana:
|
Mavzu:
|
Tenglamalarni yechish. Tenglamalar yordamida masalalar yechish
|
Ta'lim maqsadlari:
|
"Tenglamalarni yechish" mavzusidagi materialni chuqur va ongli ravishda yodlashga yordam berish. Tenglamalar yordamida masalalarni yechish qobiliyatini rivojlantirish. Mavjud bilimlarni ta'lim muammolarini hal qilish jarayonida qo'llash. Darsda muammolarni hal qilishda materialni idrok etish, tushunish va birlamchi yodlash darajasini aniqlash, ko'nikma va malakalarning shakllanish darajasini to'g'rilash. Kognitiv faollikni uyg'otish.
|
Rivojlanish maqsadlari:
|
Ko'nikmalarni rivojlantirishga yordam bering: muammo matni bilan ishlash, xulosalar chiqarish; masalaning shartlariga ko‘ra tenglamani o‘qish va yozish. Muammolar misollaridan foydalanib, hayot muammolari va muammolarini qanday hal qilishni o'rgating. Talabalarning taqdim etilgan va olingan ma'lumotlarni tahlil qilish qobiliyatini va mantiqiy tuzilgan fikrlash zanjirini rivojlantirish. O'z fikrlarini to'g'ri va ixcham ifodalash qobiliyatini rivojlantirish.
|
Ta'lim maqsadlari:
|
Oldindan kelishilgan sharoitlarda ishni etarli darajada o'z-o'zini baholash ko'nikmalarini rivojlantirish. Talabalarning kommunikativ faolligini oshirish, ularni o'quv jarayoniga hissiy jalb qilish.
|
Ushbu bo'limning dars tizimidagi darsning o'rni:
|
Bilim, ko'nikma va malakalarni qo'llash darsi.
|
Dars turi:
|
Mavzu ko'nikmalarini shakllantirishda dars, fan ko'nikmalarini egallash.
|
Kognitiv UUD:
|
Ob'ektlar o'rtasida sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatish; ob'ektni tanib olish asosida kontseptsiyani subsumpion qilishni amalga oshirish. Strukturaviy bilim.
Muammoni hal qilish ko'nikmalarini egallash. Qidiruv muammolarini hal qilish usullarini yaratishda ishtirok etish; kerakli ma'lumotlarni qidiring va tanlang. Ular etishmayotgan komponentlarni o'zlari to'ldirishga harakat qilmoqdalar.
|
Aloqa UUD:
|
Sinfdoshlarga hurmat ko'rsating, boshqalarning shaxsiyatiga e'tibor bering va shaxslararo munosabatlarni etarli darajada idrok eting. Ular suhbatdoshning (sherikning) pozitsiyasini hisobga olish, o'qituvchi va tengdoshlar bilan hamkorlik va hamkorlikni tashkil etish va amalga oshirish qobiliyatiga ega bo'ladilar. Ona tilining grammatik va sintaktik me’yorlariga muvofiq nutqning monolog va dialogik shakllarini o‘zlashtirishni mashq qilish va takomillashtirish.
|
Normativ UUD:
|
Yakuniy natijani hisobga olgan holda oraliq maqsadlar ketma-ketligini aniqlang; birgalikdagi faoliyatga zarur qo'shimchalar va tuzatishlar kiritish. O'qituvchi bilan muloqotda ular baholash mezonlarini ishlab chiqishni o'rganadilar va o'z ishlarida va har bir kishining ishida muvaffaqiyat darajasini aniqlashadi.
|
Shaxsiy UUD:
|
Ularning harakatlarini rag'batlantirish; har qanday vaziyatda umumiy qabul qilingan xulq-atvor qoidalariga muvofiq harakat qilishga tayyorligini bildirish; yaxshi bajarilgan ishning ahamiyatini tushunish. Ular shaxsiy o'z-o'zini aks ettirish va o'z-o'zini rivojlantirish qobiliyatini amalga oshiradilar (o'z ta'lim faoliyatini baholang: muvaffaqiyat, mustaqillik, tashabbus, mas'uliyat, muvaffaqiyatsizliklar sabablari).
|
Asosiy atamalar va tushunchalar:
|
Tenglama, tenglamaning ildizi, qo‘shish, ayirish komponentlari.
|
Rejalashtirilgan natijalar
|
Ikki yoki uch bosqichli tenglamalarni yecha olish. Ko'paytirishning distributiv xususiyatini qo'llang. Masalaning shartlariga ko‘ra tenglamani to‘g‘ri tuzing. Tenglama va masalalar yechishning eng oqilona usulini tanlay olish. Kursning boshqa mavzularidagi muammolarni hal qilish uchun o'rganilgan materialdan foydalaning.
|
Usullari
Bilim manbalari bo'yicha
O'qituvchi va talaba o'zaro munosabatlari darajasi bo'yicha
Kognitiv faoliyatning tabiati haqida
|
Og'zaki, vizual
Evristik suhbat
Reproduktiv, qisman qidiruv
|
|
