Ii bob. Darsning texnologik xaritasini tuzishning sababi va bunda yuzaga keladigan muommolar

Yo'q.	Dars bosqichi	Shakllar/texnikalar	O'qituvchi faoliyati		Talabalar faoliyati
Manba
1	Tashkiliy	Kollektiv/frontal suhbat	Talabalar bilan salomlashish. Tarbiyaviy darsga tayyorgarlikni tekshirish, bolalar e'tiborini tashkil qilish. Texnologik xaritalar bilan ishlash bo'yicha treninglar o'tkazadi.		Talabalar 4 guruhga bo'lingan. Darsning ishbilarmonlik ritmida ishtirok eting.		Slayd № 1
2	Bilimlarni yangilash	Individual, jamoaviy/frontal suhbat	Natural sonlar bilan amallarni takrorlash. O'qituvchi dars mavzusiga olib borish uchun harakat muammolarini ko'rsatadi.		Takroriy ishda ishtirok eting: aqliy hisoblash misollarini bajaring. Harakat masalalarini og'zaki hal qiling va berilgan savollarga javob bering.		Raqamlarni uzaytirish ish varaqlari Slayd № 2 Slayd № 3
			Dars mavzusini aniqlash bo'yicha talabalarning ishini tashkil qiladi va muvofiqlashtiradi. Talabalar bilan birgalikda darsning maqsadini aniqlaydi.		Talabalar dars mavzusi va maqsadlarini tuzadilar.		Slayd № 4
3.	Talabalarning yangi materialni idrok etishi va tushunishi. Tushunishni dastlabki tekshirish	Guruh/suhbat	Talabalarni harakatning turli holatlari uchun yaqinlashish va masofa tezligini hisoblashni taklif qiladi. O'quvchilarni bajarilgan topshiriqlar asosida harakatlanuvchi ob'ektlar orasidagi masofani topish uchun harakatlar ketma-ketligini qurishga taklif qiladi.		Yaqinlashish va masofa tezligi og'zaki hisoblab chiqiladi. Harakatlanuvchi jismlar orasidagi masofani topishda harakatlar ketma-ketligini aniqlang.		Slayd № 5, 6
4.	Bilimlarni dastlabki tushunish va qo'llash	Kollektiv / suhbat	Talabalarni har xil harakat turlari uchun vaqt va masofani topish masalalarini echishga taklif qiladi.		O'qituvchi tomonidan taklif qilingan muammolarni hal qilish. O'zingizni baholang va o'zingizga baho bering.		Slayd № 7, № 8
5.	Jismoniy tarbiya daqiqa	Kollektiv	Jismoniy tarbiyani tashkil qiladi.		O'qituvchidan keyin mashqlarni takrorlang.		Slayd № 9
6.	Bilimlarni birlamchi mustahkamlash	Guruh	Har bir guruhga test taklif qiladi Talabalar uchun testni bajarish uchun masofadan boshqarish pultlaridan foydalanish bo'yicha ko'rsatmalar beradi.		Ular guruhda ishlaydi, yechimni muhokama qiladi va ovoz berish pultlari yordamida javob beradi. Ular texnologik xaritada test uchun o‘z baholarini qo‘yishadi.		Flipchart "Test"
		Guruh	O'qituvchi guruhlarda ishlashni tashkil qiladi 1 va 4-guruhlar: dizayn topshirig'i bilan ishlash. 2 va 3-guruhlar: bir nechta yechimga ega muammo ustida ishlash.		Ular o'z muammolarini hal qilish uchun guruhlarda ishlaydi. Ishingizni sinfga taqdim eting va muammolarni qanday hal qilishni ayting. O'zingizni baholang va o'zingizni baholang		Slayd № 12-18
7	Darsni yakunlash		Talabalarga uy vazifalari haqida ma'lumot beradi. Talabalar bahosini nazorat qiladi		Uy vazifasi bilan kartalarni oling. O'zingizga yakuniy baho bering.		Slayd № 20
8	Reflektsiya	Individual	Mulohaza yuritadi: Savollar beradi.		Savollarga javob bering.		Slayd № 21

Xulosa
Texnologik dars xaritasi yangi turdagi uslubiy mahsulotga aylanib bormoqda, bu bizga maktabda o'quv kurslarini samarali va sifatli o'qitishni ta'minlash imkonini beradi. Bu imkon beradi:

• 
  o'quv materialini yaxlit va tizimli ko'rish;
  
• 
  mavzuni o'zlashtirish uchun o'quv jarayonini kursni o'zlashtirish maqsadini hisobga olgan holda loyihalash;
  
• 
  darsda o‘quvchilar bilan ishlashning samarali texnika va shakllaridan moslashuvchan foydalanish;
  
• 
  o'qituvchi va talabalarning harakatlarini muvofiqlashtirish;
  
• 
  o'quv jarayonida maktab o'quvchilarining mustaqil faoliyatini tashkil etish;
  
• 
  ta'lim faoliyati natijalarining integral monitoringini amalga oshirish.
  

Texnologik xaritadan foydalanib, siz darsning tizimli va aspektli tahlilini o'tkazishingiz mumkin (xaritani vertikal ravishda kuzatish).
Masalan:

• 
  o'qituvchining dars maqsadlarini amalga oshirishi;
  
• 
  rivojlantiruvchi metodlardan foydalanish, o`quvchilarning bilim faolligini oshirish yo`llari;
  
• 
  baholash va nazoratni amalga oshirish.
  

Shunday qilib, texnologik xaritadan foydalangan holda o'qitish sizga samarali o'quv jarayonini tashkil etish, ikkinchi avlod Federal Davlat Ta'lim Standarti talablariga muvofiq mavzu, meta-mavzu va shaxsiy ko'nikmalarni (universal ta'lim harakatlari) amalga oshirilishini ta'minlash va sezilarli darajada kamaytirish imkonini beradi. o'qituvchini darsga tayyorlash vaqti.