Iqtidorli o’quvchilar bilan ishlash 5-6-7-8-9

Ichki ziddiyatlar
Mamlakat qoraxitoylar zulmidan qutulgan bo’lsa-da, mehnatkash aholining ahvoli yengillashmadi. Aksincha, xorazmshohlarning harbiy yurishlari, soliq siyosatidagi beboshlik, amir va ma’murlarning jabr-u zulmi mamlakat fuqarolarining moddiy ahvolini g’oyat og’irlashtirdi, xalq xo’jaligini yanada zaiflashtirdi. Bu, shubhasiz, shahar va qishloq aholisining Xorazmshohga qarshi noroziligini oshirdi. Natijada, 1210-yilda O’tror aholisi, 1212-yilda esa samarqandliklar qo’zg’olon ko’tardilar. Muhammad Xorazmshoh qo’zg’olonlarni shafqatsizlik bilan bostiradi.
Darsni mustahkamlash uchun savollar:

1. 
   Xorazmning qaysi hukmdori Xorazmshoh unvonini tiklaydi?
   
2. 
   Otsizning nabirasi takash 1187-1193-yillarda qaysi hududlarni zabt etadi?
   
3. 
   Aloviddin Muhammad(Sulton Muhammad Xorazmshoh) qaysi yillarda hukmronlik qilgan?
   
4. 
   Xoraxmni Mustaqilligi qaysi Xorazmshoh nomi bilan bog’liq?
   

Darsni yakunlash:

1. 
   O’quvchilarni ma’naviy rag’batlantirish: Baholash.
   
2. 
   Uyga vazifa: Mavzuni o’qib o’rganib keliash.
   

MMIBDO’________ ________________________


SANA____________ 202_ yil TARIX
Mavzu : Jaloliddin Manguberdi mohir sarkarda
tayyorgarlikni kuchaytirilgan holda tayyorgarlik kurish.
Tarbiyaviy- o’quvchilar ongiga mavzuni yoritish orqali mustaqillik oliy ne’mat ekanligini singdirish;
Rivojlantiruvchi- o’quvchilarga avvalgi darslarda Xorazm tarixi oid olgan bilimlarini takrorlash bilan birga bugungi mavzuni tushuntirish;
Kommunikativ kompetensiya:
o‘z fikrini og‘zaki va yozma tarzda aniq va tushunarli bayon qila olish, mavzudan kelib chiqib savollarni mantiqan to‘g‘ri qo‘ya olish va javob berish;
Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi:
mavjud axborot manbalaridan (internet, televizor, radio (audiovideo yozuv), telefon, kompyuter, elektron pochta va boshq.) foydalana olish.